Las competencias matemáticas de los docentes de Francia y de México

El objetivo del presente artículo es mostrar algunas semejanzas y diferencias encontradas en el nivel de consolidación de las competencias disciplinares y pedagógicas de las matemáticas que poseen los futuros profesores de matemáticas de Francia y de México. Se diseñó un cuestionario el cual...

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Published in:Voces de la educación 2017-01, Vol.2 (3), p.70-79
Main Authors: María del Rocio Juárez Eugenio, María Adelina Arredondo López
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
competencias matemáticas
formación docente
enseñanza de las matemáticas
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Description
Summary:El objetivo del presente artículo es mostrar algunas semejanzas y diferencias encontradas en el nivel de consolidación de las competencias disciplinares y pedagógicas de las matemáticas que poseen los futuros profesores de matemáticas de Francia y de México. Se diseñó un cuestionario el cual fue aplicado a una muestra representativa de estudiantes en ambos países.
ISSN:1665-1596
2448-6248
2448-6248