Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school

O texto tem como objetivo refletir sobre a origem do ensino da educação física e da arte (educação artística) na escola, considerando, para tanto, o período dos anos finais do século XIX e início do século XX. Como estas áreas foram inseridas na escola? Quando elas são chamadas a fazer parte do proc...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Motriz : Revista de Educação Física. Unesp 2010-09, Vol.16 (3), p.742-750
Main Author: Lívia Tenorio Brasileiro
Format: Article
Language:English
Subjects:
Arte
Educação Física
Escola
Physical Education
School
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page 750
container_issue 3
container_start_page 742
container_title Motriz : Revista de Educação Física. Unesp
container_volume 16
creator Lívia Tenorio Brasileiro
description O texto tem como objetivo refletir sobre a origem do ensino da educação física e da arte (educação artística) na escola, considerando, para tanto, o período dos anos finais do século XIX e início do século XX. Como estas áreas foram inseridas na escola? Quando elas são chamadas a fazer parte do processo educacional? Que tensões são colocadas nesse processo? Acompanhando a reflexão de Vago (2002), como se dá o enraizamento destas áreas no espaço escolar?The text has as objective to reflect about the origin of physical education and art (art education) in the school, considering the period of the late nineteenth and early twentieth century. How these areas are included in the school? When they are called to be part of the educational process? What are the tensions present in this process? Following the reflection of Vago (2002), as was the root these areas at school?
doi_str_mv 10.5016/1980-6574.2010v16n3p742
format article
fullrecord <record><control><sourceid>doaj</sourceid><recordid>TN_cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><doaj_id>oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f</doaj_id><sourcerecordid>oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-doaj_primary_oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqtjEFOwzAQRS0EEhX0DMwFWpzETig7hFrBjgX7aLAnjStjV3aC6CW4BAtWLDlBLoZTKsQBmM0fvT_zGLvI-FzyrLzMFld8VspKzHOe8ZesdMW2EvkRm_w2x3_2UzaNccPTVFxwmU_Y21L3CoeP4d3DaviMRiEQ3ISOriFQY-l1-KIIqCikRhPEHiP4YNbkIrh0HJW3CA_tbvy1sPd1xjtAp0fRwaNGlkRPvu_AdD8Ok4hx0LXJq1rv7Tk7adBGmh7yjN2vlo-3dzPtcVNvg3nGsKs9mnoPfFjXGDqjLNWyKKTSTVlokqIhvZCotRKoRIl5IsV_ur4BNGh8Mg</addsrcrecordid><sourcetype>Open Website</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school</title><source>SciELO</source><creator>Lívia Tenorio Brasileiro</creator><creatorcontrib>Lívia Tenorio Brasileiro</creatorcontrib><description>O texto tem como objetivo refletir sobre a origem do ensino da educação física e da arte (educação artística) na escola, considerando, para tanto, o período dos anos finais do século XIX e início do século XX. Como estas áreas foram inseridas na escola? Quando elas são chamadas a fazer parte do processo educacional? Que tensões são colocadas nesse processo? Acompanhando a reflexão de Vago (2002), como se dá o enraizamento destas áreas no espaço escolar?The text has as objective to reflect about the origin of physical education and art (art education) in the school, considering the period of the late nineteenth and early twentieth century. How these areas are included in the school? When they are called to be part of the educational process? What are the tensions present in this process? Following the reflection of Vago (2002), as was the root these areas at school?</description><identifier>ISSN: 1980-6574</identifier><identifier>EISSN: 1980-6574</identifier><identifier>DOI: 10.5016/1980-6574.2010v16n3p742</identifier><language>eng</language><publisher>Universidade Estadual Paulista (UNESP)</publisher><subject>Arte ; Educação Física ; Escola ; Physical Education ; School</subject><ispartof>Motriz : Revista de Educação Física. Unesp, 2010-09, Vol.16 (3), p.742-750</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27923,27924</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Lívia Tenorio Brasileiro</creatorcontrib><title>Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school</title><title>Motriz : Revista de Educação Física. Unesp</title><description>O texto tem como objetivo refletir sobre a origem do ensino da educação física e da arte (educação artística) na escola, considerando, para tanto, o período dos anos finais do século XIX e início do século XX. Como estas áreas foram inseridas na escola? Quando elas são chamadas a fazer parte do processo educacional? Que tensões são colocadas nesse processo? Acompanhando a reflexão de Vago (2002), como se dá o enraizamento destas áreas no espaço escolar?The text has as objective to reflect about the origin of physical education and art (art education) in the school, considering the period of the late nineteenth and early twentieth century. How these areas are included in the school? When they are called to be part of the educational process? What are the tensions present in this process? Following the reflection of Vago (2002), as was the root these areas at school?</description><subject>Arte</subject><subject>Educação Física</subject><subject>Escola</subject><subject>Physical Education</subject><subject>School</subject><issn>1980-6574</issn><issn>1980-6574</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2010</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>DOA</sourceid><recordid>eNqtjEFOwzAQRS0EEhX0DMwFWpzETig7hFrBjgX7aLAnjStjV3aC6CW4BAtWLDlBLoZTKsQBmM0fvT_zGLvI-FzyrLzMFld8VspKzHOe8ZesdMW2EvkRm_w2x3_2UzaNccPTVFxwmU_Y21L3CoeP4d3DaviMRiEQ3ISOriFQY-l1-KIIqCikRhPEHiP4YNbkIrh0HJW3CA_tbvy1sPd1xjtAp0fRwaNGlkRPvu_AdD8Ok4hx0LXJq1rv7Tk7adBGmh7yjN2vlo-3dzPtcVNvg3nGsKs9mnoPfFjXGDqjLNWyKKTSTVlokqIhvZCotRKoRIl5IsV_ur4BNGh8Mg</recordid><startdate>20100901</startdate><enddate>20100901</enddate><creator>Lívia Tenorio Brasileiro</creator><general>Universidade Estadual Paulista (UNESP)</general><scope>DOA</scope></search><sort><creationdate>20100901</creationdate><title>Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school</title><author>Lívia Tenorio Brasileiro</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-doaj_primary_oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2010</creationdate><topic>Arte</topic><topic>Educação Física</topic><topic>Escola</topic><topic>Physical Education</topic><topic>School</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Lívia Tenorio Brasileiro</creatorcontrib><collection>DOAJ Directory of Open Access Journals</collection><jtitle>Motriz : Revista de Educação Física. Unesp</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Lívia Tenorio Brasileiro</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school</atitle><jtitle>Motriz : Revista de Educação Física. Unesp</jtitle><date>2010-09-01</date><risdate>2010</risdate><volume>16</volume><issue>3</issue><spage>742</spage><epage>750</epage><pages>742-750</pages><issn>1980-6574</issn><eissn>1980-6574</eissn><abstract>O texto tem como objetivo refletir sobre a origem do ensino da educação física e da arte (educação artística) na escola, considerando, para tanto, o período dos anos finais do século XIX e início do século XX. Como estas áreas foram inseridas na escola? Quando elas são chamadas a fazer parte do processo educacional? Que tensões são colocadas nesse processo? Acompanhando a reflexão de Vago (2002), como se dá o enraizamento destas áreas no espaço escolar?The text has as objective to reflect about the origin of physical education and art (art education) in the school, considering the period of the late nineteenth and early twentieth century. How these areas are included in the school? When they are called to be part of the educational process? What are the tensions present in this process? Following the reflection of Vago (2002), as was the root these areas at school?</abstract><pub>Universidade Estadual Paulista (UNESP)</pub><doi>10.5016/1980-6574.2010v16n3p742</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1980-6574
ispartof Motriz : Revista de Educação Física. Unesp, 2010-09, Vol.16 (3), p.742-750
issn 1980-6574
1980-6574
language eng
recordid cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f
source SciELO
subjects Arte
Educação Física
Escola
Physical Education
School
title Educação Física e Arte: reflexões acerca de suas origens na escola Physical Education and Art: reflections about its origins in the school
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-08T13%3A21%3A02IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-doaj&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica%20e%20Arte:%20reflex%C3%B5es%20acerca%20de%20suas%20origens%20na%20escola%20Physical%20Education%20and%20Art:%20reflections%20about%20its%20origins%20in%20the%20school&rft.jtitle=Motriz%20:%20Revista%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.%20Unesp&rft.au=L%C3%ADvia%20Tenorio%20Brasileiro&rft.date=2010-09-01&rft.volume=16&rft.issue=3&rft.spage=742&rft.epage=750&rft.pages=742-750&rft.issn=1980-6574&rft.eissn=1980-6574&rft_id=info:doi/10.5016/1980-6574.2010v16n3p742&rft_dat=%3Cdoaj%3Eoai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f%3C/doaj%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-doaj_primary_oai_doaj_org_article_5335cdf63de54fed95addc4ac46a254f3%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true