A Resiliência Humana no Ambiente Acadêmico de Cursos Stricto Sensu

• Published in: Revista de Administração IMED 2015-12, Vol.5 (3), p.291-301
• Main Authors: Nunes Rogge, Jully Fabiola, Lemos Lourenço, Mariane
• Format: Article
• Language: eng ; por
• ISSN: 2237-7956; 2237-7956
• DOI: 10.18256/2237-7956/raimed.v5n3p291-301

Este estudo surgiu do interesse de compreender de que maneira se dá a questão da resiliência no ambiente acadêmico de pós-graduação stricto sensu, no qual os indivíduos são confrontados com demandas de alta dedicação e esforço que exigem a conformação a um novo modelo de realização de atividades. Como estratégia de pesquisa utilizou-se o estudo comparativo de casos, mediante método de coleta qualitativa empírica, com corte temporal transversal. Selecionaram-se duas antigas e conceituadas instituições de ensino superior na região Sul do Brasil, sendo uma pública e outra privada, nas quais foram entrevistados oito estudantes de cursos strictu sensu da área de Administração. Os dados das entrevistas foram triangulados com observação participante e resultados de um instrumento de diagnóstico psicológico dos pilares internos da resiliência. As análises mostraram que parece haver alguma relação entre os aspectos internos individuais e as condições externas enfrentadas. Indivíduos que apresentaram atributos intrínsecos de resiliência em maior grau mostraram-se mais preparados para lidar com as pressões externas. Porém, a questão da significação pessoal da conclusão do curso stricto sensu surgiu como maior fonte geradora da resiliência para estas pessoas. Esta pesquisa mostrou a enorme complexidade da questão e como é amplo o espectro de características que determinam a capacidade de resiliência individual.Palavras chave: resiliência humana, significação, ambiente acadêmico, pós-graduação stricto sensu.