Fatores facilitadores do ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro: uma revisão integrativa Factors facilitating the teaching-learning in nursing education: an integrative review

Objetivo: revelar os fatores facilitadores do processo ensino-aprendizagem na formação do Enfermeiro. Método: trata-se de uma revisão integrativa, com vistas a responder a seguinte questão de pesquisa: > Resultados: foram selecionadas sete produções cientificas nas bases de dados: Cochrane, Lilac...

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Published in:Revista de pesquisa, cuidado é fundamental cuidado é fundamental, 2016-04, Vol.8 (2)
Main Authors: Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Sandra Conceição Ribeiro Chicharo, Marlene Vitorino Florêncio, Sarah Zani Sampaio Piraciaba Alves, Elaine Antunes Cortez, Marilda Andrade
Format: Article
Language:English
Subjects:
Aprendizagem
Enfermagem
Ensino
Online Access:Get full text
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Description
Summary:Objetivo: revelar os fatores facilitadores do processo ensino-aprendizagem na formação do Enfermeiro. Método: trata-se de uma revisão integrativa, com vistas a responder a seguinte questão de pesquisa: > Resultados: foram selecionadas sete produções cientificas nas bases de dados: Cochrane, Lilacs e Cinahl, com a utilização de descritores selecionados a partir da estratégia PICOS. Os artigos foram classificados em 2 eixos temáticos: fatores que influenciam na aprendizagem do discente de Enfermagem e as dificuldades que surgem em busca de facilitadores para alcançar os objetivos do professor. Conclusão: evidenciou-se que a interação professor aluno se destaca como principal fator facilitador para o processo ensino aprendizagem, sendo majoritariamente ressaltado dentre os artigos selecionados.
ISSN:1809-6107
2175-5361