Hipertensão, exercício físico e atividade física em crianças e jovens na idade escolar: uma revisão narrativa

O presente estudo realizou uma revisão narrativa sobre a incidência e prevalência da Hipertensão Arterial em crianças, adolescentes e jovens em idade escolar e identificou o papel do professor como agente educativo e preventivo para tentar minimizar e controlar os riscos que estão associados a esta...

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Published in:Revista brasileira de prescrição e fisiologia do exercício 2023-12, Vol.17 (111), p.447-464
Main Authors: Francisco Basílio da Silva Júnior, Sabrina Marinho Coutinho, Breno Tadeu de Oliveira de Souza, Elizabeth Santana Alves de Albuquerque, André Pontes-Silva, Cristiano Teixeira Mostarda, Antonio Coppi Navarro, Christian Emmanuel Torres Cabido, Almir Vieira Dibai Filho, Flávio de Oliveira Pires
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
atividade física
crianças e jovens
educação física escolar
hipertensão arterial
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Description
Summary:O presente estudo realizou uma revisão narrativa sobre a incidência e prevalência da Hipertensão Arterial em crianças, adolescentes e jovens em idade escolar e identificou o papel do professor como agente educativo e preventivo para tentar minimizar e controlar os riscos que estão associados a esta patologia. Com isso, buscou-se investigar a atuação da escola e do professor de educação física no combate e prevenção da Hipertensão Arterial em crianças, adolescentes e jovens em idade escolar. Foi realizado um levantamento e análise de artigos científicos de 2012 a 2022 em buscador e base de dados (Google Acadêmico, Scielo, Pub Med) que falem a respeito do papel da educação física escolar na prevenção ou auxílio do controle da hipertensão através de uma revisão narrativa de literatura. Os estudos mostram um consenso a respeito dos fatores de risco da Hipertensão Arterial e, apesar da pouca prevalência e incidência Hipertensão Arterial não serem tão evidenciados na literatura, os autores alertam sobre a alta incidência e prevalência de fatores de riscos como a obesidade e sedentarismo nas fases iniciais da vida que podem aumentar o risco de aumento de casos de hipertensão arterial. Desse modo, é fundamental ressaltar todos os estudos mostram a possibilidade que nas fases iniciais de vida é possível identificar a hipertensão arterial, podendo fazer da escola e do professor de educação física um agente direto e efetivo da identificação, prevenção e controle da hipertensão arterial nessa fase da vida.
ISSN:1981-9900