Bullying, vitimização por funcionários e depressão: Relações com o engajamento emocional escolar

A violência escolar e a depressão parecem interferir no engajamento emocional escolar (EEE). O presente estudo analisou as relações de impacto de um conjunto de variáveis no EEE, a partir de testes de um modelo teórico. Para isso, 634 alunos, com idade média de 13,6 anos, de duas escolas públicas do...

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Published in:Psicologia Escolar e Educacional (Online) 2015, Vol.19 (3), p.463-473
Main Authors: Valle, Jéssica Elena, Stelko-Pereira, Ana Carina, Lucas Guimarães Cardoso de Sá, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Bullying
depression
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
School violence
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Description
Summary:A violência escolar e a depressão parecem interferir no engajamento emocional escolar (EEE). O presente estudo analisou as relações de impacto de um conjunto de variáveis no EEE, a partir de testes de um modelo teórico. Para isso, 634 alunos, com idade média de 13,6 anos, de duas escolas públicas do interior de São Paulo responderam à Escala de Violência Escolar - Versão Estudantes, Inventário de Depressão Infantil e Escala de Engajamento Escolar. Os resultados indicaram que há um impacto negativo direto de depressão e autoria debullying no EEE, enquanto há um impacto negativo indireto de gravidade e frequência de vitimização por bullying, sendo mediado por autoria de bullying, depressão e/ou vitimização por funcionários. O modelo teórico proposto explicou 9% da variância no EEE, indicando a necessidade da inclusão de outras variáveis em estudos futuros. Ainda assim, é demonstrado que um ambiente não saudável pode prejudicar o engajamento escolar dos alunos.
ISSN:1413-8557
2175-3539
2175-3539
DOI:10.1590/2175-3539/2015/0193872