Internet: um espaço de interação ou mediação na formação de docentes de educação infantil?

• Published in: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2013-01, Vol.8 (4), p.875-888
• Main Authors: Garay González, Abel Gustavo, Caram, Adriana Maria, Campos, Douglas Aparecido, Mello, Maria Aparecida
• Format: Article
• Language: eng ; por
• Subjects: Educação infantil; Formação docente; Mediação; Tecnologias de Informação e Comunicação
• ISSN: 1982-5587; 2446-8606; 1982-5587
• DOI: 10.21723/riaee.v8i4.5152

Esta pesquisa busca averiguar a profundidade dos processos de apropriação e objetivação do conhecimento historicamente produzido pela humanidade que podem ocorrer no campo da profissionalização de professores de Educação Infantil por intermédio de um ambiente virtual, elaborado e implementado com os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural de Vigotsky, principalmente, o conceito de atividade mediadora. Para desenvolver a pesquisa analisamos o link “Comunidade de Educação Infantil” do site do Portal dos Professores da UFSCar, a partir de entrevistas realizadas com docentes desta etapa de ensino. Buscamos responder a seguinte questão de pesquisa: O link Comunidade de Educação Infantil funciona como uma ferramenta de mediação na formação docente? Os resultados indicaram que o link é reconhecido como um instrumento de mediação, pois ele possibilita a apropriação de instrumentos de formação individual como fruto da atividade coletiva humana, contribuindo para a melhoria da formação profissional e, consequentemente, com a melhoria da qualidade do ensino neste nível.