МОДЕЛЮВАННЯ СИСТЕМИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ (ЗАРУБІЖНИЙ І ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД)

У статті аналізується зарубіжний і вітчизняний досвід щодо розвитку інформаційної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у післядипломній освіті. Виділені основні світові тенденції вирішення проблеми моделювання системи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчител...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Information technologies and learning tools 2011-10, Vol.24 (4)
Main Author: Soroko, Nataliia V.
Format: Article
Language:eng ; ukr
Subjects:
Communication
Education
Graduate studies
Lifelong learning
Teachers
модель безперервного навчання
підвищення кваліфікації вчителів
післядипломна освіта
інформаційна компетентність
інформаційний спеціаліст
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:У статті аналізується зарубіжний і вітчизняний досвід щодо розвитку інформаційної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у післядипломній освіті. Виділені основні світові тенденції вирішення проблеми моделювання системи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в післядипломній освіті. Запропонована й пояснена модель безперервного навчання щодо формування інформаційної компетентності вчителів. Виділені деякі шляхи вирішення питання підтримки підвищення кваліфікації щодо інформаційної компетентності вчителів.
ISSN:2076-8184
2076-8184
DOI:10.33407/itlt.v24i4.503