Efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del paciente con hipertensión arterial en una institución de segundo nivel

• Published in: Aquichan 2013-12, Vol.13 (3), p.363-372
• Main Authors: Achury-Saldaña, Diana Marcela, Rodríguez, Sandra Mónica, Achury-Beltrán, Luisa Fernanda, Padilla-Velasco, Martha Patricia, Leuro-Umaña, Jenny Marcela, Martínez, María Angélica, Soto-Rodríguez, Jenny Astrid, Almonacid-Lever, Yarisselle, Sosa, Ángela María, Camargo-Becerra, Liliana Enith
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: autocuidado; care; Ciencia y salud; educación; educación; educação; education; enfermagem; enfermería; Enfermería; Hipertensão; Hipertensión; Hipertensión; Hypertension; NURSING; pacientes; patients; self
• ISSN: 1657-5997; 2027-5374
• DOI: 10.5294/aqui.2013.13.3.4

Objetivo: el propósito de este estudio fue determinar el efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del paciente hipertenso en una institución de segundo nivel. Materiales y métodos: se realizó un estudio de intervención pre y postest, con la participación de 83 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento "Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso" al inicio del estudio y tres meses posteriores a la implementación del plan educativo. Resultados: el plan educativo mejoró tanto la capacidad de agencia de autocuidado global como sus rangos, encontrando significancia estadística con un valor de probabilidad menor de 0,002 y de 0,0001 respectivamente. Conclusiones: las intervenciones educativas estructuradas a partir de la identificación de las necesidades individuales de información, en conjunto con el empoderamiento del individuo y el seguimiento por parte del profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas permanentes de autocuidado que facilitan el autoconocimiento, la modificación del comportamiento así como la adquisición de conocimientos y habilidades.