Incorporació de petites seqüències de cinema comercial en l’ensenyament de les drogodependències. Assaig pilot en l'assignatura de Toxicologia

• Published in: Reire : revista d'innovació i recerca en educacio 2013-01, Vol.6 (1), p.53-64
• Main Authors: Rodamilans-Pérez, Miguel, Gómez-Catalán, Jesús, Piqué-Benages, María-Esther, Llobet-Mallafré, Joan-Maria, Gual-Solé, Antoni, Barrot-Feixat, Carme, Teixidó-Condomines, Elisabet, Boix-Sabrià, Núria
• Format: Article
• Language: cat ; spa
• Subjects: Audiovisual communication; Commercial movies; Comunicació audiovisual; Comunicación audiovisual; Drogodependencias; Drogodependències; Drug addiction; Educational tool; Eina educativa; Herramienta educativa; Pel·lícules comercials; Películas comerciales; Petites seqüències curtes; Secuencias cortas; Small sequences; Toxicologia; Toxicology; Toxicología
• ISSN: 2013-2255; 2013-2255
• DOI: 10.1344/reire2013.6.1614

El Grup d'Innovació Docent Orfila, en el seu projecte per millorar la qualitat de la docència, està assajant la utilització del cinema amb finalitat didàctica. El material didàctic que hem desenvolupat en aquest projecte són petites seqüències de pel·lícules comercials de 3 a 5 minuts, per ser utilitzades com a elements il·lustratius del procés addictiu. Se seleccionen escenes de la filmografia i s'adeqüen als nostres programes docents. Es recull l'opinió dels professors participants, així com la dels alumnes, mitjançant una entrevista personal i una enquesta d'opinió, respectivament. De les entrevistes als professors i de les enquestes d'opinió dels alumnes, es dedueix un alt grau de satisfacció. The Orfila Teaching Innovation Group has initiated a series of actions to improve the quality of teaching with the introduction of didactic cinema. The materials that we have developed in this project are small sequences of 3 to 5 minutes of commercial films, to be used as illustrative elements of the addictive process. Scenes from the films were selected and adapted to our educational programs. The opinion of the participating teachers and the students was collected through a personal interview and an opinion poll, respectively. The results of teacher interviews and surveys of student opinion, indicate a high degree of satisfaction. El Grupo de Innovación Docente Orfila, en su proyecto para mejorar la calidad de la docencia, está ensayando la utilización del cine con finalidad didáctica. El material didáctico que hemos desarrollado en este proyecto son pequeñas secuencias de películas comerciales de 3 a 5 minutos, para ser utilizadas como elementos ilustrativos del proceso adictivo. Se seleccionan escenas de la filmografía y se adecuan a nuestros programas docentes. Se recoge la opinión de los profesores participantes, así como la de los alumnos, mediante una entrevista personal y una encuesta de opinión, respectivamente. De las entrevistas a los profesores y las encuestas de opinión de los alumnos, se deduce un alto grado de satisfacción.