Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México

* el objetivo de la presente investigación fue analizar las manifestaciones del bullying que los estudiantes reciben, hacen u observan en la Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo ubicada en el Estado de México, México. La metodología fue de corte cuantitativo. Se aplicó...

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Published in:Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud niñez y juventud, 2017-07, Vol.15 (2), p.1149-1163
Main Authors: Ruiz-Ramírez, Rosalva, Sánchez-Romero, Cristina, Zapata-Martelo, Emma, García- Cué, José Luis, Pérez-Olvera, Ma. Antonia, Martínez-Corona, Beatriz, Rojo-Martínez, Gustavo
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
acoso escolar
Aggression
Aggressiveness
agresión
Agricultural research
Agriculture
Bullying
Correlation
Correlation analysis
escuela de agricultura
Females
HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
Peer Relationship
Peers
Principals
Qualitative research
Questionnaires
relaciones entre pares
Research methodology
Secondary schools
Students
Victims
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Summary:* el objetivo de la presente investigación fue analizar las manifestaciones del bullying que los estudiantes reciben, hacen u observan en la Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma de Chapingo ubicada en el Estado de México, México. La metodología fue de corte cuantitativo. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 112 estudiantes (43 mujeres y 69 hombres). La información se analizó a través de estadísticos descriptivos univariados y análisis de correlación de Sperman. Los resultados muestran que los estudiantes han sido víctimas de manifestaciones de bullying de tipo psicológicas, verbales, físicas, en redes cibernéticas y sociales. Las víctimas, acosadores y acosadoras consideran que la principal manifestación del bullying que reciben o hacen es psicológica (ignoran o son ignoradas e ignorados); observadores y observadoras especifican que principalmente ven agresiones físicas (empujones).
ISSN:1692-715X
2027-7679
2027-7679
DOI:10.11600/1692715x.1522425112016