Caracterizacion del saber pedagogico de los profesores del Proyecto Academico de Investigacion y Extension de Pedagogia-Paiep-en la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

• Published in: Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud niñez y juventud, 2016-07, Vol.14 (2), p.1689-1689
• Main Author: Melo, Hamlet Santiago González
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: College faculty; Pedagogical Content Knowledge; Quignard, Pascal (1948- )
• ISSN: 1692-715X; 2027-7679

Pascal Quignard En esta tesis doctoral, el autor ha configurado el objeto de investigación a través de la experiencia como profesor en distintos niveles de educación. Inquieto por los efectos del acto pedagógico que separa la teoría de la práctica, se interesó por estudiar el corpus problemático cuyas variables determinan el desempeño profesional de los profesores del Proyecto Académico de Investigación y Extensión de Pedagogía de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y la utilización de las corrientes, estilos, formas y concepciones de enseñanza de los docentes tomados como población para esta investigación. El horizonte teórico conceptual desde el cual el investigador se ubica para aprehender algo de lo que el problema real le dice, está trazada por trabajos que hacen referencia directa o indirecta a su experiencia y observación vivida y descrita como intento de comprensión en unos patrones de pensamiento y de escritura que en Colombia, por cuestiones ideológicas, se han instituido como cánones utilizados por sus propios promotores, para impedir la posibilidad de otras miradas respecto a los problemas del ejercicio de la docencia, el saber de los profesores y la realización de sus prácticas de enseñanza en educación superior.