Das Verständnis von digitaler Grundbildung in Erwachsenenbildungseinrichtungen

Zusammenfassung Durch die zunehmende Digitalisierung gilt digitale Grundbildung heutzutage als Voraussetzung zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Anknüpfend an den Diskurs um Grundbildungsverständnisse in der Erwachsenenbildung arbeitet dieser Beitrag das Verständnis von digitaler Grundbildung...

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Published in:Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report 2023-04, Vol.46 (1), p.159-176
Main Author: Weber, Johanna
Format: Article
Language:eng ; ger
Subjects:
Adult education
Basic education
Basic education research
Digital basic education
Digital literacy
Digitization
Education
Forum
International and Comparative Education
Lifelong Learning/Adult Education
Professional and Vocational Education
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Description
Summary:Zusammenfassung Durch die zunehmende Digitalisierung gilt digitale Grundbildung heutzutage als Voraussetzung zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Anknüpfend an den Diskurs um Grundbildungsverständnisse in der Erwachsenenbildung arbeitet dieser Beitrag das Verständnis von digitaler Grundbildung in Erwachsenenbildungseinrichtungen heraus. Befunde aus Interviews mit Programmplanenden und Lehrenden zeigen, dass ein durch Relationalität und Dynamik geprägtes Verständnis vorherrscht, welches durch ein Kontinuum aus Inhalten, Zielen und Zielgruppen geprägt ist.
ISSN:2364-0014
2364-0022
DOI:10.1007/s40955-023-00235-z