Jogos dramáticos online: reinvenção do papel do professor em tempos-espaços de pandemia

RESUMO O presente artigo coloca em pauta a utilização dos jogos dramáticos no ambiente virtual como via de acesso do professor à reinvenção de seu papel profissional em tempos-espaços de isolamento social em razão da pandemia de Covid-19. Ao tecer reflexões de que a realidade virtual não é desprovid...

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Published in:Revista Brasileira de Psicodrama (Impresso) 2024-09, Vol.32
Main Author: Carvalho, Maria Dulce Santiago de
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Aprendizado online
Jogos
Pandemia
PHYSIOLOGY
Psicodrama
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Description
Summary:RESUMO O presente artigo coloca em pauta a utilização dos jogos dramáticos no ambiente virtual como via de acesso do professor à reinvenção de seu papel profissional em tempos-espaços de isolamento social em razão da pandemia de Covid-19. Ao tecer reflexões de que a realidade virtual não é desprovida de existência, o estudo propõe novas abordagens didáticas e tecnometodológicas no processo de ensino-aprendizagem por intermédio do encontro entre professor e alunos mediado pelas telas. Tomando o psicodrama como metodologia ativa de ensino, o estudo concentra-se em relatar a experiência envolvendo a utilização de jogos dramáticos online no cenário educacional. Os resultados apontaram que os jogos dramáticos no contexto virtual possibilitaram a modificação da prática docente ao mesmo tempo que facilitaram a assimilação de conteúdos pelos alunos.
ISSN:2318-0498
2318-0498
DOI:10.1590/psicodrama.v32.669