Difusão de Programas Preventivos em Saúde Mental: Notas Teóricas

Resumo Transtornos mentais causam incapacidades e mortes prematuras, além de representarem custos psicológico, social e econômico elevados. Embora programas de prevenção e promoção em saúde mental com evidências de efetividade estejam disponíveis, são pouco difundidos mundo afora e, em particular, n...

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Published in:Psicologia, teoria e pesquisa teoria e pesquisa, 2022, Vol.38, p.1
Main Authors: Miranda, Ana Aparecida Vilela, Murta, Sheila Giardini
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
difusão
Disability
Dissemination
Innovations
Mental disorders
Mental health
Mental health promotion
Premature mortality
Prevention programs
programas de prevenção
práticas baseadas em evidência
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
saúde mental
Teaching
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Summary:Resumo Transtornos mentais causam incapacidades e mortes prematuras, além de representarem custos psicológico, social e econômico elevados. Embora programas de prevenção e promoção em saúde mental com evidências de efetividade estejam disponíveis, são pouco difundidos mundo afora e, em particular, no Brasil. Este artigo tem o propósito de discutir a difusão de programas de prevenção e promoção em saúde mental, segundo as lentes da Teoria da Difusão de Inovações e os desdobramentos contemporâneos. Ênfase será dada às etapas de disseminação, adoção, implementação e sustentabilidade. Implicações para o ensino, a pesquisa e a gestão são discutidas. Abstract Mental disorders cause disability and premature death, as well as represent psychological, social and economic high costs. Although prevention and promotion programs in mental health with effectiveness evidence is available, they are less disseminated worldwide, particularly in Brazil. This article aims to discuss the diffusion of prevention and promotion programs in mental health, according to the lens of the Theory of Diffusion of Innovation and contemporary developments. Emphasis will be given to the phases of dissemination, adoption, implementation and sustainability. Implications for teaching, research and management are discussed.
ISSN:0102-3772
1806-3446
1806-3446
DOI:10.1590/0102.3772e38421.pt