Compreendendo o princípio de integralidade na visão de discentes da graduação em enfermagem

Este estudo objetivou investigar o conhecimento apreendido pelos discentes do 9º período da Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o conceito de integralidade do Sistema Único de Saúde. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida no Departamento...

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Published in:Escola Anna Nery revista de enfermagem 2013-09, Vol.17 (4), p.764-771
Main Authors: Teixeira, Gabriela Bezerra, Silva, Camila Augusta da, Teixeira, Lidiane Bezerra, Monteiro, Akemi Iwata
Format: Article
Language:eng ; por
Subjects:
Educación
Enfermería
NURSING
Sistema Único de Salud
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Description
Summary:Este estudo objetivou investigar o conhecimento apreendido pelos discentes do 9º período da Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o conceito de integralidade do Sistema Único de Saúde. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida no Departamento de Enfermagem. O público foi composto por 26 discentes do último período do curso. Para coleta das informações, utilizou-se um questionário contendo perguntas abertas, preenchido após consentimento dos participantes. A interpretação das informações seguiu a análise temática de conteúdo segundo Bardin. RESULTADOS: Os alunos mostraram ter uma formação adequada sobre o conceito de integralidade, descrevendo um bom aprendizado teórico, bem como as características essenciais do princípio. Entretanto, ainda há lacunas no que se refere à união do fazer teórico e prático. CONCLUSÃO: Os docentes poderiam investir na metodologia de ensino que articula teoria e prática, o que auxiliaria a aplicação do conhecimento teórico nos serviços de saúde.
ISSN:2177-9465
DOI:10.5935/1414-8145.20130022