Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial

En este artículo se analizan las tendencias actuales respecto a la utilización de la tecnología digital en torno a la arqueología y la educación patrimonial. El estudio parte de un análisis sobre el potencial educativo de la arqueología y se concreta posteriormente en la aplicación didáctica de los...

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Published in:Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación 2015-03, Vol.33 (1), p.83
Main Authors: Vicent, Naiara, Rivero Gracia, M.ª Pilar, Feliu Torruella, María
Format: Article
Language:English
Subjects:
arqueología virtual
Educación patrimonial
mobile learning
patrimonio arqueológico
TIC
web 2.0
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Description
Summary:En este artículo se analizan las tendencias actuales respecto a la utilización de la tecnología digital en torno a la arqueología y la educación patrimonial. El estudio parte de un análisis sobre el potencial educativo de la arqueología y se concreta posteriormente en la aplicación didáctica de los modelos digitales de reconstrucción e interpretación de espacios y objetos arqueológicos. El trabajo permite establecer tres líneas básicas de innovación educativa: modelos inmersivos en realidad virtual, entornos de interacción social web 2.0 y mobile learning, además de una línea de investigación emergente vinculada a la evaluación de proyectos y materiales patrimoniales basados en las tecnologías digitales. En el trabajo, se plasman los resultados de varias investigaciones originales comdesarrolladas por las autoras del texto con el respaldo de proyectos de investigación competitivos, al igual que se hace  referencia a otros proyectos y experiencias.
ISSN:1699-2105
1989-466X
DOI:10.6018/j/222511