Cuando no hablamos de integración: análisis de la imagen del alumnado "inmigrante" en la prensa en España

• Published in: Estudios sobre el mensaje periodístico 2014-07, Vol.20 (2), p.1081
• Main Authors: García Castaño, Francisco Javier, Granados Martínez, Antolín, Olmos Alcaraz, Antonia, Martínez Chicón, Raquel
• Format: Article
• Language: eng ; spa
• Subjects: Discursos; escolares; imagen; inmigración; integración; medios de comunicación
• ISSN: 1134-1629; 1988-2696
• DOI: 10.5209/rev_ESMP.2014.v20.n2.47051

La mayor parte de los estudios muestran que los medios de comunicación, la prensa en particular, desempeñan un papel fundamental en la reproducción del discurso sobre la inmigración. Dicho discurso está centrado en resaltar los problemas que causan en la sociedad de acogida, o las dificultades con las que se encuentran, y no en los aportes que puede tener la integración. Pero ¿qué sucede cuando localizamos el fenómeno migratorio en un contexto concreto? ¿se reproducen los discursos existentes sobre el fenómeno migratorio en general en la imagen que se ofrece sobre el alumnado de nacionalidad extranjera en la prensa en España? A partir de nuestros análisis, hemos podido observar cómo existe en este ámbito una reproducción de los discursos existentes sobre la inmigración en general. A la reflexión sobre estas cuestiones dedicamos este artículo. Palabras clave: Discursos, imagen, inmigración, escolares, medios de comunicación, integración Most Studies show that Media, and particularly the Press, have an essential role in reproducing the discourse of foreign immigration. This discourse focuses on highlighting the problems caused by immigrants during their integration process, or on the difficulties they have to face and which are recognized within their diversity, and not on the acknowledgment of the benefits that the integration may imply. However, what happens when we identify the issue of immigration within a specific context? Are the existing discourses on the issue of migration reproduced in general through the portrayal of foreign school population offered by the Spanish press? From our analysis, we have been able to identify that there is a particular representation of the discourses on the issue of immigration. In the following pages, we intend to reflect and analyse such matters. Keywords: Discourses, portrayal, immigration, school children, Media, integration Referencia normalizada