La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat

A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Reire : revista d'innovació i recerca en educacio 2019, Vol.12 (1)
Main Authors: Rivera Vargas, Pablo, Sánchez i Valero, Joan-Anton, Sancho, Juana Ma
Format: Article
Language:Catalan
Subjects:
Competencia comunicativa
Cooperación
Creatividad
Enfoque DIY
Innovación
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page
container_issue 1
container_start_page
container_title Reire : revista d'innovació i recerca en educacio
container_volume 12
creator Rivera Vargas, Pablo
Sánchez i Valero, Joan-Anton
Sancho, Juana Ma
description A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent.
doi_str_mv 10.1344/reire2019.12.121189
format article
fullrecord <record><control><sourceid>csuc_doaj_</sourceid><recordid>TN_cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d169e7a941a8462a921127a829294e89</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><doaj_id>oai_doaj_org_article_d169e7a941a8462a921127a829294e89</doaj_id><sourcerecordid>oai_raco_cat_article_348358</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1039-3b2b89aac611f70de594e5feed758c9156b60148f358377b61e0931fc776166b3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9kF1KxDAQgIMguK6ewJcewK6ZJM3Po-z6s7Dgi_vgU5mmqXTpbkuSir55DW_gPbyJJ7GtIgzMzMfkmzCEXABdABfiyrvaO0bBLIANAaDNEZkNgKeMZdkJOQ1hR6k0RooZwQ0mtm9i7zFZrZ8STBpMtof6xflQR4yLZOVG1Pm2a0PEpHTN2FQuhNZjHB98v3-41875-uvzYOtxZGLY9PsDxjNyXGET3PlfnpPt7c3j8j7dPNytl9eb1ALlJuUFK7RBtBKgUrR0mREuq5wrVaatgUwWkoLQFc80V6qQ4KjhUFmlJEhZ8DlZ_3rLFnd55-s9-re8xTqfQOufc_Sxto3LS5DGKTQCUAvJ0AxXYgo1M2xYqs3guvx12dDb3KNtJ9FUWIz_Ii70-J0fNG5zyQ</addsrcrecordid><sourcetype>Open Website</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat</title><source>Publicly Available Content Database</source><source>Social Science Premium Collection</source><source>Education Collection</source><creator>Rivera Vargas, Pablo ; Sánchez i Valero, Joan-Anton ; Sancho, Juana Ma</creator><creatorcontrib>Rivera Vargas, Pablo ; Sánchez i Valero, Joan-Anton ; Sancho, Juana Ma</creatorcontrib><description>A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent.</description><identifier>EISSN: 2013-2255</identifier><identifier>DOI: 10.1344/reire2019.12.121189</identifier><language>cat</language><publisher>Secció de Recerca / ICE / UB</publisher><subject>Competencia comunicativa ; Cooperación ; Creatividad ; Enfoque DIY ; Innovación</subject><ispartof>Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2019, Vol.12 (1)</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4022,27922,27923,27924</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Rivera Vargas, Pablo</creatorcontrib><creatorcontrib>Sánchez i Valero, Joan-Anton</creatorcontrib><creatorcontrib>Sancho, Juana Ma</creatorcontrib><title>La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat</title><title>Reire : revista d'innovació i recerca en educacio</title><description>A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent.</description><subject>Competencia comunicativa</subject><subject>Cooperación</subject><subject>Creatividad</subject><subject>Enfoque DIY</subject><subject>Innovación</subject><issn>2013-2255</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>DOA</sourceid><recordid>eNo9kF1KxDAQgIMguK6ewJcewK6ZJM3Po-z6s7Dgi_vgU5mmqXTpbkuSir55DW_gPbyJJ7GtIgzMzMfkmzCEXABdABfiyrvaO0bBLIANAaDNEZkNgKeMZdkJOQ1hR6k0RooZwQ0mtm9i7zFZrZ8STBpMtof6xflQR4yLZOVG1Pm2a0PEpHTN2FQuhNZjHB98v3-41875-uvzYOtxZGLY9PsDxjNyXGET3PlfnpPt7c3j8j7dPNytl9eb1ALlJuUFK7RBtBKgUrR0mREuq5wrVaatgUwWkoLQFc80V6qQ4KjhUFmlJEhZ8DlZ_3rLFnd55-s9-re8xTqfQOufc_Sxto3LS5DGKTQCUAvJ0AxXYgo1M2xYqs3guvx12dDb3KNtJ9FUWIz_Ii70-J0fNG5zyQ</recordid><startdate>2019</startdate><enddate>2019</enddate><creator>Rivera Vargas, Pablo</creator><creator>Sánchez i Valero, Joan-Anton</creator><creator>Sancho, Juana Ma</creator><general>Secció de Recerca / ICE / UB</general><general>Universitat de Barcelona</general><scope>2VB</scope><scope>AALZO</scope><scope>AFIUA</scope><scope>DOA</scope></search><sort><creationdate>2019</creationdate><title>La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat</title><author>Rivera Vargas, Pablo ; Sánchez i Valero, Joan-Anton ; Sancho, Juana Ma</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1039-3b2b89aac611f70de594e5feed758c9156b60148f358377b61e0931fc776166b3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>cat</language><creationdate>2019</creationdate><topic>Competencia comunicativa</topic><topic>Cooperación</topic><topic>Creatividad</topic><topic>Enfoque DIY</topic><topic>Innovación</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Rivera Vargas, Pablo</creatorcontrib><creatorcontrib>Sánchez i Valero, Joan-Anton</creatorcontrib><creatorcontrib>Sancho, Juana Ma</creatorcontrib><collection>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)</collection><collection>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) (Full Text)</collection><collection>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)</collection><collection>DOAJ Directory of Open Access Journals</collection><jtitle>Reire : revista d'innovació i recerca en educacio</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Rivera Vargas, Pablo</au><au>Sánchez i Valero, Joan-Anton</au><au>Sancho, Juana Ma</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat</atitle><jtitle>Reire : revista d'innovació i recerca en educacio</jtitle><date>2019</date><risdate>2019</risdate><volume>12</volume><issue>1</issue><eissn>2013-2255</eissn><abstract>A partir dels reptes presents de l’ensenyament universitari, aquest treball analitza la implementació de la perspectiva DIY (do it yourselfo «fes-ho tu mateix») en els processos d’ensenyament i aprenentatge del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. L’anàlisi, a més d’incloure visions del professorat, incorpora veus d’estudiants participants. El text està dividit en quatre apartats. Primer, la INTRODUCCIÓ, que dona compte del que representa a grans trets l’enfocament DIY. Segon, el MÈTODE, on es descriuen tant el projecte europeu que ha donat la base al desenvolupament d’aquesta investigació, com els altres dos processos d’implementació d’aquesta filosofia a la Universitat de Barcelona. Tercer, els RESULTATS obtinguts durant la implementació de DIYlab en una assignatura. Quart, la DISCUSSIÓ dels resultats i algunes consideracions finals, en funció de l’anàlisi dels reptes i les possibilitats que comporta introduir la cultura DIY a la Universitat, i les potencials aportacions d’aquests projectes a la millora de l’acció docent.</abstract><pub>Secció de Recerca / ICE / UB</pub><doi>10.1344/reire2019.12.121189</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier EISSN: 2013-2255
ispartof Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2019, Vol.12 (1)
issn 2013-2255
language cat
recordid cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_d169e7a941a8462a921127a829294e89
source Publicly Available Content Database; Social Science Premium Collection; Education Collection
subjects Competencia comunicativa
Cooperación
Creatividad
Enfoque DIY
Innovación
title La cultura DIY a la Universitat. De la proposta del professorat a l’experiència de l’alumnat
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-11T10%3A03%3A26IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-csuc_doaj_&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=La%20cultura%20DIY%20a%20la%20Universitat.%20De%20la%20proposta%20del%20professorat%20a%20l%E2%80%99experi%C3%A8ncia%20de%20l%E2%80%99alumnat&rft.jtitle=Reire%20:%20revista%20d'innovaci%C3%B3%20i%20recerca%20en%20educacio&rft.au=Rivera%20Vargas,%20Pablo&rft.date=2019&rft.volume=12&rft.issue=1&rft.eissn=2013-2255&rft_id=info:doi/10.1344/reire2019.12.121189&rft_dat=%3Ccsuc_doaj_%3Eoai_raco_cat_article_348358%3C/csuc_doaj_%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-LOGICAL-c1039-3b2b89aac611f70de594e5feed758c9156b60148f358377b61e0931fc776166b3%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true