Efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del paciente con hipertensión arterial en una institución de segundo nivel

• Published in: Aquichan 2013-01, Vol.13 (3), p.363-372
• Main Authors: Diana Marcela Achury-Saldaña, Sandra Mónica Rodríguez, Luisa Fernanda Achury-Beltrán, Martha Patricia Padilla-Velasco, Jenny Marcela Leuro-Umaña, María Angélica Martínez, Jenny Astrid Soto-Rodríguez, Yarisselle Almonacid-Leve, Ángela María Sosa, Liliana Enith Camargo-Becerra
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 1657-5997; 2027-5374

Objetivo: El propósito de este estudio fue determinar el efecto de un plan educativo en la capacidad de agencia de autocuidado del pa- ciente hipertenso en una institución de segundo nivel. Materiales y métodos: se realizó un estudio de intervención pre y postest, con la participación de 83 pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial, a quienes se les aplicó el instrumento “ Evaluación de la capacidad de agencia de autocuidado en el paciente hipertenso ” al inicio del estudio y tres meses posteriores a la implementación del plan educativo. Resultados: el plan educativo mejoró tanto la capacidad de agencia de autocuidado global como sus rangos, encontrando significancia estadística con un valor de probabilidad menor de 0,002 y de 0,0001 respectivamente. Conclusiones: las intervenciones educativas estructuradas a partir de la identificación de las necesidades individuales de información, en conjunto con el empoderamiento del individuo y el seguimiento por parte del profesional de enfermería, permiten alcanzar conductas permanentes de autocuidado que facilitan el autoconocimiento, la modificación del comportamiento así como la adquisición de conocimientos y habilidades.