Aportes desde la investigación formativa a la producción en Fonoaudiología: el caso de una universidad colombiana Contributions of formative research to the production of Speech, Language and Hearing Sciences: the case of a Colombian university

• Published in: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2011-12, Vol.16 (4), p.377-383
• Main Authors: Nora Aneth Pava-Ripoll, Claudia María Payán Villamizar, Adriana Reyes Torres
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Audición; Biomedical research; Desarrollo de programa; Educación superior; Education, higher; Fonoaudiología; Habla; Hearing; Investigación biomédica; Language; Lenguaje; Program development; Publicaciones científicas y técnicas; Scientific and technical publications; Speech; Speech, Language and Hearing Sciences
• ISSN: 1516-8034; 1982-0232
• DOI: 10.1590/S1516-80342011000400003

OBJETIVO: Esta investigación identificó el sentido orientador de la producción intelectual en discapacidad que ha desarrollado el programa de Fonoaudiología de la Universidad del Valle, Colombia, durante 1996-2008, estableciendo relación entre los desarrollos históricos del concepto de discapacidad y centrándose en sus modelos sociales de abordaje y su relación con el quehacer disciplinar de la Fonoaudiología. MÉTODOS: Estudio descriptivo-documental que usó la totalidad de los trabajos de grado encontrados en el programa académico durante el periodo estudiado (n=98). La profundización teórica de los documentos incluyó seis variables: modelo de discapacidad, componentes de intervención, campos de acción, áreas de desempeño disciplinar, tipo de estudio y población. RESULTADOS: El modelo rehabilitador de discapacidad (53%) predominó sobre los modelos sociales (32%), aunque estos incrementaron durante los últimos años. Las áreas disciplinares encontradas fueron lenguaje (32%), asuntos profesionales (24%), habla (20%), comunicación (13%) y audición (11%). El componente de intervención de habilitación/rehabilitación (41%) prevaleció sobre el de promoción y prevención (33%) y se observó una fuerte tendencia positivista (65%) y un tímido posicionamiento de enfoques hermenéuticos (21%). El 43% de las poblaciones enfatizaron en el rol ocupacional. CONCLUSIÓN: Se encontró un mayor número de trabajos enmarcados en el modelo rehabilitador pero se demostró la consolidación de una cultura de trabajo investigativo hacia los modelos sociales de discapacidad en años recientes. Es evidente que la Fonoaudiología busca la rehabilitación de los procesos comunicativos y lingüísticos de los sujetos, con un camino ascendente hacia la potencialización de variables sociales y culturales.PURPOSE: This research identified intellectual production regarding the subject disability, developed at the Speech, Language and Hearing Sciences program at the Universidad del Valle, Colombia, during 1996-2008, establishing relationships between historical developments of the disability concept and focusing on its social approach models and its relationship with the work of this discipline. METHODS: Descriptive study that included all theses that were found in the academic program during the evaluation period (n=98). The theoretical study of the documents included six variables: disability model, intervention components, fields of activity, performance areas of the discipline, study type, and popul