Conteúdos e Metodologias de Ensino de Avaliação Psicológica: um Estudo com Professores

• Published in: Paidéia cadernos de Psicologia e Educação 2013-04, Vol.23 (54), p.129-139
• Main Authors: PORTO NORONHA, Ana Paula, DE CASTRO, Nelimar Ribeiro, OTTATI, Fernanda, DE CAMARGO BARROS, Mariana Varandas, RODRIGUES SANTANA, Priscilla
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Subjects: evaluacion de curso; evaluacion psicologica; psicometria; PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
• ISSN: 0103-863X; 1982-4327; 1982-4327
• DOI: 10.1590/1982-43272354201315

O presente estudo teve como objetivo verificar os conteúdos ministrados e as metodologias de ensino utilizadas por professores de graduação em Psicologia, especificamente nas disciplinas relacionadas à avaliação psicológica. O instrumento utilizado foi um questionário com duas seções, a primeira com o objetivo de caracterizar os participantes, e a segunda abordando as disciplinas ministradas. Participaram do estudo 22 professores. Dos respondentes, 72,7% eram do sexo feminino, 77,3% eram docentes de avaliação psicológica e 45,5% se formaram em universidades públicas. Para a questão aberta, sobre as disciplinas ministradas, foram estabelecidas categorias de análise e análise de juízes. Pôde-se constatar que, quanto ao conteúdo ministrado, as técnicas são ensinadas pela maior parte dos respondentes, ao lado dos fundamentos teóricos dos testes. Em contrapartida, o histórico da avaliação e os princípios da elaboração de documentos psicológicos foram os menos contemplados.