Aprendizaje a distancia: introduciendo los cascarones de concreto de Félix Candela en Cali

Este artículo encuadra fenómenos de transferencia del conocimiento por América Latina en el campo de la construcción, a través de la historia de colaboración a distancia y por correspondencia entre Félix Candela y Jaime Perea. En Cali, ellos contribuyeron a la introducción de los cascarones parabóli...

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Published in:Dearquitectura 2019-07, Vol.25 (25), p.62-73
Main Author: Botti, Giaime
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
cascarones de concreto
Colombia
Concrete
Fine arts
Félix Candela
Knowledge sharing
Libraries
redes profesionales
redes transnacionales
Remote computing
trabajo a distancia
transferencia del conocimiento
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description Este artículo encuadra fenómenos de transferencia del conocimiento por América Latina en el campo de la construcción, a través de la historia de colaboración a distancia y por correspondencia entre Félix Candela y Jaime Perea. En Cali, ellos contribuyeron a la introducción de los cascarones parabólicos en Colombia; mientras que Perea, por correspondencia, afinaba su conocimiento técnico. Al detallar el contexto profesional colombiano, marcado por la competencia entre ingenieros para primar en obras innovadoras, es posible leer este caso dentro de un campo profesional que, a través de redes transnacionales, asimilaba prontamente los últimos adelantos internacionales.
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