Memoria o historia? Sobre cómo abordar la historia del terrorismo en España a través de la música contestataria

Este artículo es una propuesta analítica y didáctica sobre cómo afrontar el estudio de la memoria y la historia del terrorismo en las aulas de Historia. Para ello, se parte de una propuesta didáctica basada en los estudios culturales con una finalidad: que el alumnado disponga de instrumentos de apr...

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Published in:El futuro del pasado 2024, Vol.15 (15), p.1017-1048
Main Authors: Mota Zurdo, David, Illescas Díaz, Laura
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
Classrooms
Cultural studies
Didacticism
historia
history
Lyrics
memoria
Memory
Music
música
Nationalism
radicalisation
radicalización
Terrorism
terrorismo
Youth culture
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Description
Summary:Este artículo es una propuesta analítica y didáctica sobre cómo afrontar el estudio de la memoria y la historia del terrorismo en las aulas de Historia. Para ello, se parte de una propuesta didáctica basada en los estudios culturales con una finalidad: que el alumnado disponga de instrumentos de aprendizaje próximos a la cultura juvenil. El objetivo de este acercamiento es conocer la memoria del terrorismo de ETA y grupos afines a través de las letras de los grupos de la escena rock alternativa y/o contestataria, próxima a las tesis de la extrema izquierda y/o del nacionalismo vasco radical, y, por consiguiente, enseñar al alumnado a utilizar las herramientas del historiador para combatir mitos y complejizar su conocimiento sobre la materia.
ISSN:1989-9289
1989-9289
DOI:10.14201/fdp.31237