ANALIZA KOAUTORSTVA NA RADOVIMA U CASOPISIMA IZ OBRAZOVNIH ZNANOSTI AUTORA IZ EUROPSKIH POSTSOCIJALISTICKIH ZEMALJA/The Analysis of the Co-Authorship in Journals of Educational Sciences of Authors from European Post-Socialist Countries

U ovom radu analizira se aspekt koautorstva na radovima (n = 3017) u znanstvenim casopisima (n = 384) u polju obrazovnih znanosti autora iz 15 postsocijalistickih zemalja od 1996. do 2019. godine. Kvantitativni podaci proizlaze iz baze Scopus, a dopunjeni su strukturiranim intervjuima provedenima sa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Društvena istraživanja 2021-07, Vol.30 (3), p.593
Main Authors: Bouillet, Dejana, Jokic, Maja, Ma
Format: Article
Language:English
Subjects:
Analysis
Authorship
Socialists
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:U ovom radu analizira se aspekt koautorstva na radovima (n = 3017) u znanstvenim casopisima (n = 384) u polju obrazovnih znanosti autora iz 15 postsocijalistickih zemalja od 1996. do 2019. godine. Kvantitativni podaci proizlaze iz baze Scopus, a dopunjeni su strukturiranim intervjuima provedenima sa 10 znanstvenika. Svrha istrazivanja jest opisati koautorstvo adresirane skupine znanstvenika te utvrditi njegov odjek objavljenih radova u znanstvenoj zajednici. Utvrdeno je da koautorstvo znanstvenika iz postsocijalistickih zemalja s kolegama iz zapadnih zemalja pridonosi vecoj vidljivosti rezultata znanstvenih istrazivanja u znanstvenoj zajednici. Rezultati upozoravaju na nedovoljnu zastupljenost medunarodnih koautorstava i slabu zastupl enost autora iz postsocijalistickih zemalja u medunarodno relevantnim casopisima, sto se odrazava na njihovu slabu citiranost i vidljivost u siroj znanstvenoj zajednici. Kljucne rijeci: obrazovne znanosti, europske postsocijalisticke zemlje, suradnja, autorstvo, znanstveni casopisi In this paper the aspect of collaboration on articles (n = 3017) in scientific journals (n = 384) was analysed, in the field of educational sciences of authors from 15 post--socialist countries in the period from 1996 to 2019. The quantitative data was derived from the base Scopus, and they were complemented with structural interviews conducted with 10 scientists. The purpose of the research is to describe the co-authorship of the addressed groups of scientists and to determine the repercussions of the published articles in the scientific community. The results warn about insufficient representation of international co-authorships and about the low representation of authors from post-socialist countries in internationally relevant journals, which reflects on their low citation and visibility in a wider scientific community. Keywords: educational sciences, European post-socialist countries, collaboration, authorship, scientific journals
ISSN:1330-0288
DOI:10.5559/di.30.3.07