Hacia una caracterizacion del Ingles para fines especificos

• Published in: Didáctica (Madrid, Spain) Spain), 2007-01 (19), p.327
• Main Author: Varela Méndez, Raquel
• Format: Article
• Language: Spanish
• ISSN: 1130-0531

Actualmente nadie pone en duda la importancia del inglés como lingua franca para la comunicación internacional. Además de los numerosos países cuya lengua materna es el Inglés, este idioma se habla como segunda lengua en buena parte de otros, pertenecientes a la Commonwealth, y como lengua extranjera se estudia en el sistema escolar de prácticamente todo el mundo. En este contexto, los profesionales y académicos de cualquier disciplina necesitan aprender Inglés para acceder a la información necesaria para desenvolverse en sus respectivos trabajos y para comunicarse con colegas de otros lugares. Esta necesidad explica fácilmente el florecimiento, ya desde la década de los 60 (Barber, 1962; Herbert 1965; en Swales, 1988), de los estudios sobre lenguas para Fines específicos (Languages for Specific Purposes o LSP), y más especialmente los trabajos de Inglés para Fines Específicos (Dudley y St John, 1998). Dentro de las lenguas para Fines Específicos, se ha estudiado tradicionalmente inglés para los negocios. Sin embargo, actualmente, el inglés para Turismo está alcanzando un gran auge en nuestro país, debido a la repercusión económica y social que este sector representa. En el presente artículo se revisan las características principales de este lenguaje de especialidad y se exponen algunas líneas metodológicas par su enseñanza. Palabras clave: Inglés para Fines Específicos, Inglés para Turismo. Nowadays nobody doubts the importance of English as the lingua franca used in international communication. In addition to the numerous countries where English is the mother tongue, it is also spoken as a second language in other countries belonging to the Commonwealth, and it is studied as a foreign language within school system in almost the whole world. In this context, professionals and academics of any discipline need to learn English in order to obtain information necessary to carry out their jobs and to communicate with colleagues from other countries. This necessity easily explains the blossoming, starting as early as the 1960s (Barber, 1962; Herbert 1965; en Swales, 1988), of the study of Languages for Specific Purposes (LSP), and more specifically, the work of English for Specific Purposes (Dudley y St John, 1998). Within the field of languages for Specific Purposes, English for Business has traditionally been the area studied. However, nowadays it is English for Tourism which is reaching a high level of popularity, due to the economic and social importance th