Necesidades de formacion del profesorado universitario para la adaptacion de su docencia al Espacio Europeo de Educacion Superior

• Published in: Revista electrónica de investigación y evaluación educativa 2011-01, Vol.17 (1)
• Main Authors: Alvarez-Rojo, Victor, Romero, Soledad, Gil-Flores, Javier, Rodriguez-Santero, Javier, Clares, Jose, Asensio, Inmaculada, del-Frago, Rakel, Garcia-Lupion, Beatriz, Garcia-Garcia, Mercedes, Gonzalez-Gonzalez, Daniel, Guardia, Soledad, Ibarra, Marisol, Lopez-Fuentes, Rafael, Rodriguez-Gomez, Gregorio, Salmeron-Vilchez, Purificacion
• Format: Article
• Language: English
• ISSN: 1134-4032; 1134-4032

En este trabaio se presentan los resultados de una investigacion llevada a cabo en cinco universidades espanolas para diagnosticar las necesidades de formacion en competencias del profesorado universitario. Utilizando tecnicas de encuesta, aplicadas a una amplia muestra d profesorado de las cinco areas de conocimiento, se han detectado necesidades de formacion en seis bloques de competencias: a) la Planificacion de la Docencia; b) el Desarrollo de la Docencia; c) la Evaluacion; d) la Tutoria; e) la Gestion; f) la Formacion Continua. Se han hallado diferencias significativas en las necesidades en funcion del area de conocimiento y las categorias profesionales. Descriptores Evaluacion de necesidades, competencias, formacion del profesorado, formacion basada en competencias, Espacio Europeo de Educacion Superior, EEES. This paper presents some findings of a research study conducted in five Spanish universities about teachers needs for teaching in the European Higher Education Area (EHEA). A survey procedure has been applied to a sample of teachers in the five university scientific areas. Aimed to establish teaching needs, data analysis of this research has poured a big amount of specific topics referring to six teaching blocks of competences: planning and developing teaching and conducting evaluation and tutoring, besides organizing teaching and lifelong learning. We have compared the result from the five scientific areas, and different teachers' categories. Keywords Needs assessment, competences, teacher training, competence-bases teaching, European Higher Education Area, EHEA.