Calidad de vida laboral percibida y competencias emocionales asociadas en profesionales jovenes/Perceived quality of work life and associated emotional competencies in young professionals/Qualidade de vida percebida no trabalho e competencias emocionais associadas em jovens profissionais

Artículo de reflexión sobre la relevancia de la formación integral en universitarios como preparación para su vida laboral. Posterior a una investigación sobre la relación entre inteligencia emocional (cuestionario TMMS), y calidad de vida laboral (cuestionario CVP35), con estrategias de afrontamien...

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Published in:Informes Psicologicos (Medellin. 1999) 2020-07, Vol.20 (2), p.139
Main Authors: Castrillón, José Jaime Castaño, Cala, Martha Luz Páez
Format: Article
Language:Spanish
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creator Castrillón, José Jaime Castaño
Cala, Martha Luz Páez
description Artículo de reflexión sobre la relevancia de la formación integral en universitarios como preparación para su vida laboral. Posterior a una investigación sobre la relación entre inteligencia emocional (cuestionario TMMS), y calidad de vida laboral (cuestionario CVP35), con estrategias de afrontamiento al estrés (cuestionario CRIY), en 149 egresados de pregrado, entre 1254 egresados recientes de una universidad de Manizales (Caldas, Colombia). El estudio evidenció que, a mayor inteligencia emocional, mayor calidad de vida laboral y estrategias de afrontamiento más adecuadas; además, identificó correlación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés. La inteligencia emocional se refleja en mayor calidad de vida laboral y mejores estrategias de afrontamiento. Se discute la relevancia que debería asignarse al desarrollo de la inteligencia emocional en el contexto universitario, para coadyuvar al éxito profesional. Actualmente se focalizan las competencias profesionalizantes, sin asignar relevancia al desarrollo personal e interaccional del estudiante.
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