Estimulación temprana en niños de 3 a 5 años: un estudio correlacional sobre conocimientos y prácticas en cuidadores

Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional. La población de referencia fue 3.344 niños de 3 a 5 años residentes en tres barrios de la ciudad de Cartagena. Para la recolección de información, un instrumento consta de 3 apartados: 1. Aspectos sociodemográficos, 2. Conocimientos sobre estimulació...

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Published in:Salud Uninorte 2024-05, Vol.40 (2), p.431
Main Authors: del Toro Rubio, Moraima, Ruidiaz Gómez, Keidis, Castillo Ávila, Irma, Alvis Estradas, Luis
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Analysis
Caregivers
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Summary:Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional. La población de referencia fue 3.344 niños de 3 a 5 años residentes en tres barrios de la ciudad de Cartagena. Para la recolección de información, un instrumento consta de 3 apartados: 1. Aspectos sociodemográficos, 2. Conocimientos sobre estimulación temprana, 3. Prácticas sobre estimulación temprana. Los formularios fueron digitados en una base de datos según las variables del estudio. El análisis de chi-cuadrado fue del 5% y se consideraron significativos valores de p
ISSN:0120-5552
DOI:10.14482/sun.40.02.005.852