Des films pour relier : introduire les affects dans la business school

Projeter des films dans la business school permet de réintroduire les affects, qui y sont trop souvent absents. En nous appuyant sur Rancière, Deleuze, Cavell et Stiegler, nous proposons qu’à l’inverse des modèles abstraits et univoques les films relient au monde et à la vie dans sa diversité et sa...

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Published in:Management international (Montréal) 2022, Vol.26 (5), p.48-60
Main Authors: Moriceau, Jean-Luc, Paes, Isabela, Earhart, Robert
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Business administration
Business schools
Humanities and Social Sciences
Identity formation
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Description
Summary:Projeter des films dans la business school permet de réintroduire les affects, qui y sont trop souvent absents. En nous appuyant sur Rancière, Deleuze, Cavell et Stiegler, nous proposons qu’à l’inverse des modèles abstraits et univoques les films relient au monde et à la vie dans sa diversité et sa fragilité. Ils décalent, affectent, interrogent, ils mettent en mouvement, font entrer la vie dans la salle de classe et incitent à contribuer, prendre la parole et prendre soin. Plutôt qu’apprendre à manager la vie et le monde, ils invitent à faire entrer le monde et la vie dans le management.
ISSN:1206-1697
1918-9222
DOI:10.7202/1095467ar