Corrélats sociodémographiques, psychosociaux et scolaires d'un poids hors normes chez des étudiants du niveau postsecondaire en transition vers l'âge adulte

• Published in: Canadian journal of behavioural science 2020-07, Vol.52 (3), p.244-254
• Main Authors: Villatte, Aude, Aimé, Annie
• Format: Article
• Language: eng ; fre
• Subjects: Cognitive science; Psychology
• ISSN: 0008-400X; 1879-2669
• DOI: 10.1037/cbs0000170

Cette étude vise à déterminer : a) dans quelle mesure les étudiants de 18 à 29 ans présentant un poids insuffisant, de l'embonpoint ou de l'obésité diffèrent de leurs pairs de poids normal quant à leurs caractéristiques sociodémographiques, psychosociales et scolaires; b) si les différences entre les participants des catégories de poids hors normes et de poids normal varient selon le genre. Des étudiants et des étudiantes du niveau postsecondaire (N = 5 439) âgés de 18 à 29 ans ont rempli un questionnaire en ligne portant sur leurs caractéristiques sociodémographiques et scolaires, ainsi que sur différents indicateurs de santé mentale (symptomatologie dépressive et anxieuse, estime de soi) et d'adaptation sociale (soutien amical et familial perçu). Des analyses de régression logistique multinomiale ont permis d'estimer l'apport relatif de ces caractéristiques sociodémographiques, scolaires et psychosociales dans la prédiction de l'appartenance à l'une des trois catégories de poids « hors normes », en tenant compte de l'effet modérateur du genre. Les résultats indiquent que les caractéristiques sociodémographiques, scolaires et psychosociales prises en compte ne sont pas associées à un risque accru d'appartenir à la catégorie poids insuffisant (comparativement à la catégorie poids normal). Le fait de présenter des difficultés scolaires et psychosociales est, par contre, associé à une plus grande probabilité d'appartenir aux catégories de poids supérieures à la normale (comparativement à celle de poids normal), et ce, particulièrement chez les femmes. Ces résultats mettent en lumière l'importance de considérer la catégorie de poids ainsi que le genre des étudiants du niveau postsecondaire lorsqu'il est question d'adaptation psychosociale et scolaire. This study examines: (a) how students aged 18-29 years with underweight, overweight, or obesity differ from their normal-weight peers on sociodemographic, psychosocial, and academic variables; (b) whether the differences found between normative and non-normative weight categories varies according to gender. Postsecondary students (N = 5 439) filled online questionnaires assessing their sociodemographic and academic characteristics. Mental health indicators (depressive and anxiety symptoms, self-esteem) and social adaptation (perceived family and friend support) were also assessed. Multinomial logistic regression analysis were used to estimate the relative importance of the sociodemographic, psychosocial, and aca