Une évolution rapide et différenciée de la stratification scolaire. Les publics des formations franciliennes de droit et d’histoire, de 2016 (Admission Post-Bac) à 2019 (Parcoursup)

• Published in: SociologieS 2023-10
• Main Authors: Rossignol-Brunet, Mathieu, Frouillou, Leïla
• Format: Article
• Language: fre
• Subjects: Humanities and Social Sciences; Sociology
• ISSN: 1992-2655; 1992-2655
• DOI: 10.4000/sociologies.21939

This article discusses the social and academic evolutions in the stratification of French higher education institutions. Through a comparison of students admitted in law and history courses in the Ile-de-France region between 2016 and 2019 (the Parcoursup platform replaced Admission Post-Bac in 2018), we show that differences between higher education institutions remain primarily structured by the opposition between selective and non-selective degrees. In law faculties, all non-selective programs are now allowed to rank applicants, which leads, together with demographic growth, to an increased academic selection. For some programs, the public is approximately the same as in selective Parisian law faculties. In history, we observe above all a polarization of courses according to the district. Keywords: stratification, selection, Paris urban region, access to higher education, inequalities, assignment by Parcoursup. Este artículo examina los cambios recientes en la estratificación socio escolar de la educación superior en Francia. A través de una comparación del perfil de las admisiones a los programas de Derecho e Historia en la región de Île-de-France entre 2016 y 2019, mostramos que el reclutamiento sigue estando estructurado por la oposición entre licenciaturas selectivas y no selectivas. En derecho, la posibilidad ofrecida a los programas de clasificar a todos los candidatos, combinada con el crecimiento demográfico, conduce a un aumento de la selección académica en todos los programas no selectivos. Para algunos, el público admiso se acerca al de las titulaciones oficialmente selectivas. En historia, los resultados muestran sobre todo una polarización de los cursos según la academia. Cet article s’intéresse aux évolutions récentes de la stratification socio-scolaires des formations supérieures. À travers la comparaison du profil des admis·es dans les formations franciliennes en droit et en histoire entre 2016 et 2019, nous montrons que le recrutement reste d’abord structuré par une opposition entre licences sélectives et non-sélectives. En droit, la possibilité offerte aux formations de classer l’ensemble des candidat·es, associée à la croissance de la population étudiante, conduit à une sélection scolaire accrue dans l’ensemble des formations non-sélectives. Pour certaines, le public admis se rapproche de celui des licences pratiquant officiellement la sélection. En histoire, les résultats montrent surtout une polarisation des formations selon l’acadé