臺灣中小學奈米科技實驗教材之內容分析

本研究旨在探究奈米國家型第一期人才培育計畫（2003至2008年）中小學種子教師自主發展的實驗教材所含有的奈米科技重要概念的出現頻率和關聯性。樣本包含209份教材，以Stevens、Sutherland與Krajcik（2009）提出的九項奈米尺度科學與工程重要概念：尺寸與尺度、物質構造、尺寸效應、力與交互作用、量子效應、自組裝、工具與儀器、模型與模擬、科學、科技與社會等為分析類目，首先依照各重要概念的定義，編製「奈米科技關鍵詞彙表」，並使用Excel計數功能，分析國小、國中和高中各學習年段教材中的重要概念出現頻率和關聯性。研究結果發現：各年段中，高中實驗教材含有的奈米科技關鍵詞彙數量最多，且...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Jiao yu ke xue yan jiu qi kan 2011-12, Vol.56 (4), p.001-042
Main Authors: 趙毓圻, 熊召弟, 于曉平
Format: Article
Language:Chinese
Subjects:
big ideas of nanoscale science and engineering
content analysis
nanotechnology education
TSSCI
內容分析
奈米尺度科學與工程重要概念
奈米科技教育
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:本研究旨在探究奈米國家型第一期人才培育計畫（2003至2008年）中小學種子教師自主發展的實驗教材所含有的奈米科技重要概念的出現頻率和關聯性。樣本包含209份教材，以Stevens、Sutherland與Krajcik（2009）提出的九項奈米尺度科學與工程重要概念：尺寸與尺度、物質構造、尺寸效應、力與交互作用、量子效應、自組裝、工具與儀器、模型與模擬、科學、科技與社會等為分析類目，首先依照各重要概念的定義，編製「奈米科技關鍵詞彙表」，並使用Excel計數功能，分析國小、國中和高中各學習年段教材中的重要概念出現頻率和關聯性。研究結果發現：各年段中，高中實驗教材含有的奈米科技關鍵詞彙數量最多，且各重要概念間呈現高關聯性；整體中小學實驗教材的各重要概念出現頻率和相互關聯性的結構裡，以「尺寸與尺度」、「物質構造」和「尺寸效應」呈高出現頻率及高關聯性。本研究結果可作為未來建構臺灣中小學奈米科技課程指標，以及發展奈米科技教材之參考。
ISSN:2073-753X