中小學教師老化教育培訓方案實施成效之實驗研究

近年來高齡人口數逐年增多，但現代老人的地位卻因工商業社會的發展而逐年下降，致 使年齡歧視現象充斥於社會之中。如何能夠消弭年齡歧視的蔓延，有賴於中小學教師具有老 化教育的相關培訓。因此，本研究旨於規劃18小時的「教師老化教育培訓方案」是否能有效 地改善中小學教師的老化知識、態度與教學行為意向？本研究採取「不等組前後測設計」，有 效樣本實驗組33 人、控制組51 人。主要研究發現有：一、實驗組教師在接受「老化教育培 訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較其培訓前佳；二、控制組 教師在未接受「老化教育培訓方案」的情況下，其老化知識、態度與教學行為意向上的前後 測得分，無顯著差異；...

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Published in:Jiao yu ke xue yan jiu qi kan 2018-06, Vol.63 (2), p.073-098
Main Author: 黃錦山(Chin-Shan Huang)
Format: Article
Language:Chinese
Subjects:
ageism
aging education
attitudes toward aging
knowledge of aging
teaching behavior intention toward aging Corresponding
TSSCI
年齡歧視
老化態度
老化教學行為
老化教育
老化知識
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Description
Summary:近年來高齡人口數逐年增多，但現代老人的地位卻因工商業社會的發展而逐年下降，致 使年齡歧視現象充斥於社會之中。如何能夠消弭年齡歧視的蔓延，有賴於中小學教師具有老 化教育的相關培訓。因此，本研究旨於規劃18小時的「教師老化教育培訓方案」是否能有效 地改善中小學教師的老化知識、態度與教學行為意向？本研究採取「不等組前後測設計」，有 效樣本實驗組33 人、控制組51 人。主要研究發現有：一、實驗組教師在接受「老化教育培 訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較其培訓前佳；二、控制組 教師在未接受「老化教育培訓方案」的情況下，其老化知識、態度與教學行為意向上的前後 測得分，無顯著差異；三、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度 與教學行為意向上的得分，顯著較控制組教師佳
ISSN:2073-753X
DOI:10.6209/JORIES.201806_63(2).0004