İçerik Analizinin Parametreleri

Bu çalışmada içerik analizi çalışmaları; meta-analiz, meta-sentez ve betimsel olmak üzere üç alt başlık altında tanımlanmakta ve özel sayıda beklenen içerik analizi parametreleri açıklanmaktadır. Böylece, yalın bir betimlemenin ötesine geçilerek sistematik içerik analizleri yapılabilmesi konusunda a...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Egitim ve Bilim 2014-03, Vol.39 (174)
Main Authors: Sözbilir,Mustafa, Çalık,Muammer
Format: Article
Language:Turkish
Subjects:
Eğitim Bilimleri
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page
container_issue 174
container_start_page
container_title Egitim ve Bilim
container_volume 39
creator Sözbilir,Mustafa
Çalık,Muammer
description Bu çalışmada içerik analizi çalışmaları; meta-analiz, meta-sentez ve betimsel olmak üzere üç alt başlık altında tanımlanmakta ve özel sayıda beklenen içerik analizi parametreleri açıklanmaktadır. Böylece, yalın bir betimlemenin ötesine geçilerek sistematik içerik analizleri yapılabilmesi konusunda araştırmacılara yol gösterici bir dokümanın sunulması hedeflenmektedir. Oluşturulan parametreleri dikkate alan meta-sentez veya betimsel içerik analizi çalışmalarının eğitimle ilgili araştırmacı ve kurumlara beklenen katma değerleri kazandıracağı düşünülmektedir.
doi_str_mv 10.15390/EB.2014.3412
format article
fullrecord <record><control><sourceid>idealonline</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_5357</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_5357</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-i101t-90dea155803d6d37f6b3b57a444a4324288deef07293ce1131c81116d026ec703</originalsourceid><addsrcrecordid>eNotjr1OwzAURj2ARFU6di8LW8K9vv5JxrQEqBQJBjpHbnwjuRhXStqFF2LlHeDBiATTGT7pfEeIJUKOmkq4q9e5BFQ5KZQXYoYEkCGRvRKLcTwAAIKVaM1M3Px8fX_yEN5WVXIxfIQU0urFDe6dTwPHabkWl72LIy_-ORe7h_p185Q1z4_bTdVkAQFPWQmeHWpdAHnjyfZmT3ttnVLKKZJKFoVn7qffkjpGJOwKRDQepOHOAs3F7Z83TKJ4TDEkbg_H8zB1je32vq6aVpO29AuToz_X</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>İçerik Analizinin Parametreleri</title><source>Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3)</source><source>Education Collection</source><creator>Sözbilir,Mustafa ; Çalık,Muammer</creator><contributor>Aydoğan,Murat ; Gelbal,Selahattin ; Olkun,Sinan</contributor><creatorcontrib>Sözbilir,Mustafa ; Çalık,Muammer ; Aydoğan,Murat ; Gelbal,Selahattin ; Olkun,Sinan</creatorcontrib><description>Bu çalışmada içerik analizi çalışmaları; meta-analiz, meta-sentez ve betimsel olmak üzere üç alt başlık altında tanımlanmakta ve özel sayıda beklenen içerik analizi parametreleri açıklanmaktadır. Böylece, yalın bir betimlemenin ötesine geçilerek sistematik içerik analizleri yapılabilmesi konusunda araştırmacılara yol gösterici bir dokümanın sunulması hedeflenmektedir. Oluşturulan parametreleri dikkate alan meta-sentez veya betimsel içerik analizi çalışmalarının eğitimle ilgili araştırmacı ve kurumlara beklenen katma değerleri kazandıracağı düşünülmektedir.</description><identifier>ISSN: 1300-1337</identifier><identifier>DOI: 10.15390/EB.2014.3412</identifier><language>tur</language><publisher>Ted Yayınları</publisher><subject>Eğitim Bilimleri</subject><ispartof>Egitim ve Bilim, 2014-03, Vol.39 (174)</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><contributor>Aydoğan,Murat</contributor><contributor>Gelbal,Selahattin</contributor><contributor>Olkun,Sinan</contributor><creatorcontrib>Sözbilir,Mustafa</creatorcontrib><creatorcontrib>Çalık,Muammer</creatorcontrib><title>İçerik Analizinin Parametreleri</title><title>Egitim ve Bilim</title><description>Bu çalışmada içerik analizi çalışmaları; meta-analiz, meta-sentez ve betimsel olmak üzere üç alt başlık altında tanımlanmakta ve özel sayıda beklenen içerik analizi parametreleri açıklanmaktadır. Böylece, yalın bir betimlemenin ötesine geçilerek sistematik içerik analizleri yapılabilmesi konusunda araştırmacılara yol gösterici bir dokümanın sunulması hedeflenmektedir. Oluşturulan parametreleri dikkate alan meta-sentez veya betimsel içerik analizi çalışmalarının eğitimle ilgili araştırmacı ve kurumlara beklenen katma değerleri kazandıracağı düşünülmektedir.</description><subject>Eğitim Bilimleri</subject><issn>1300-1337</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNotjr1OwzAURj2ARFU6di8LW8K9vv5JxrQEqBQJBjpHbnwjuRhXStqFF2LlHeDBiATTGT7pfEeIJUKOmkq4q9e5BFQ5KZQXYoYEkCGRvRKLcTwAAIKVaM1M3Px8fX_yEN5WVXIxfIQU0urFDe6dTwPHabkWl72LIy_-ORe7h_p185Q1z4_bTdVkAQFPWQmeHWpdAHnjyfZmT3ttnVLKKZJKFoVn7qffkjpGJOwKRDQepOHOAs3F7Z83TKJ4TDEkbg_H8zB1je32vq6aVpO29AuToz_X</recordid><startdate>201403</startdate><enddate>201403</enddate><creator>Sözbilir,Mustafa</creator><creator>Çalık,Muammer</creator><general>Ted Yayınları</general><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>201403</creationdate><title>İçerik Analizinin Parametreleri</title><author>Sözbilir,Mustafa ; Çalık,Muammer</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-i101t-90dea155803d6d37f6b3b57a444a4324288deef07293ce1131c81116d026ec703</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2014</creationdate><topic>Eğitim Bilimleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Sözbilir,Mustafa</creatorcontrib><creatorcontrib>Çalık,Muammer</creatorcontrib><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Egitim ve Bilim</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Sözbilir,Mustafa</au><au>Çalık,Muammer</au><au>Aydoğan,Murat</au><au>Gelbal,Selahattin</au><au>Olkun,Sinan</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>İçerik Analizinin Parametreleri</atitle><jtitle>Egitim ve Bilim</jtitle><date>2014-03</date><risdate>2014</risdate><volume>39</volume><issue>174</issue><issn>1300-1337</issn><abstract>Bu çalışmada içerik analizi çalışmaları; meta-analiz, meta-sentez ve betimsel olmak üzere üç alt başlık altında tanımlanmakta ve özel sayıda beklenen içerik analizi parametreleri açıklanmaktadır. Böylece, yalın bir betimlemenin ötesine geçilerek sistematik içerik analizleri yapılabilmesi konusunda araştırmacılara yol gösterici bir dokümanın sunulması hedeflenmektedir. Oluşturulan parametreleri dikkate alan meta-sentez veya betimsel içerik analizi çalışmalarının eğitimle ilgili araştırmacı ve kurumlara beklenen katma değerleri kazandıracağı düşünülmektedir.</abstract><pub>Ted Yayınları</pub><doi>10.15390/EB.2014.3412</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1300-1337
ispartof Egitim ve Bilim, 2014-03, Vol.39 (174)
issn 1300-1337
language tur
recordid cdi_idealonline_journals_IDEAL_5357
source Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3); Education Collection
subjects Eğitim Bilimleri
title İçerik Analizinin Parametreleri
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-02T07%3A56%3A51IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C4%B0%C3%A7erik%20Analizinin%20Parametreleri&rft.jtitle=Egitim%20ve%20Bilim&rft.au=S%C3%B6zbilir,Mustafa&rft.date=2014-03&rft.volume=39&rft.issue=174&rft.issn=1300-1337&rft_id=info:doi/10.15390/EB.2014.3412&rft_dat=%3Cidealonline%3EIDEAL_5357%3C/idealonline%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-LOGICAL-i101t-90dea155803d6d37f6b3b57a444a4324288deef07293ce1131c81116d026ec703%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true