El síndrome de Burnout en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales

• Published in: Revista española de pedagogía 2012-05, Vol.70 (252), p.259-277
• Main Authors: MANTILLA, Jesús Miguel RODRÍGUEZ, DÍAZ, Ma José FERNÁNDEZ
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Notas
• ISSN: 0034-9461; 2174-0909

El presente estudio analiza el nivel de Burnout (configurado por las dimensiones de Agotamiento, Despersonalización y Realización) que presentan los profesores de ESO. La muestra ha estado compuesta por 794 docentes de la CAM. Se ha utilizado un diseño no experimental donde se ha analizado, además de los perfiles de Burnout encontrados en la muestra, las diferencias en los niveles del síndrome y sus dimensiones en función de variables de tipo personal y profesional de los profesores. Los resultados muestran un nivel general medio de Burnout en el profesorado, así como niveles medios, medio-bajos y medio-altos en Agotamiento, Despersonalización y Realización, respectivamente. Se encontraron diferencias significativas en las dimensiones en función de variables como edad, años de experiencia, tipo de centro, asignatura impartida y número de ausencias. Se discuten estos resultados y se proponen futuras líneas de investigación This study anlyzes Burnout's level (formed by the dimensions of Exhaustion, Depersonalization and Accomplishment) of the teachers of Secondary Education. The sample has been composed by 794 teachers of the CAM. A non experimental design was used. The differences in the levels of the syndrome and its dimensions, depending on personal and professional variables of the teachers, and the Burnout's profiles found in the sample were analyzed. The results show Burnout's general medium level in the teachers and medium, medium-low and medium-high levels in Exhaustion, Depersonalization and Accomplishment, respectively. Significant differences in the dimensions, depending on variables as age, years of experience, type of center, given subject and number of absences were found. These results are discussed and future lines of investigation are proposed.