La formación de conceptos en Educación Física: ¿Qué saben los alumnos de Educación primaria?

• Published in: Revista internacional de medicina y ciencias de la actividad física y del deporte 2006-12, Vol.6 (24), p.173
• Main Authors: Hernández Álvarez, J.L., Velázquez Buendía, R., Garoz Puerta, I., López Crespo, C., López Rodríguez, A., Martínez Gorroño, Mª E., Alonso Curiel, D., Maldonado Rico, A., Moya Morales, J.Mª, Castejón Oliva, F.J.
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Conceptos; Conocimiento teórico; Curriculum; Educación Física; Elementary school students; Physical education; Salud
• ISSN: 1577-0354; 1577-0354

Esta investigación se centró en la exploración del grado de conocimiento de la población escolar española referido a conceptos básicos relacionados conla Educación Físicay la salud. Se ha aplicado un cuestionario sobre aprendizaje de conceptos en Educación Física (CACEF) a los alumnos y alumnas de Educación Primaria, elaborado por expertos y por profesores en activo (validez de contenido). Se obtuvo una fiabilidad de Alfa de Cronbach (0.85), así como una correlación test-retest en la prueba piloto de 0.84. La muestra estuvo configurada por 1.397 sujetos (N = 1.397) de 6 provincias españolas. Los resultados muestran diferencias relevantes en función de las diferentes dimensiones de conocimiento exploradas. Con carácter general, es necesario señalar que en algunos conceptos relevantes para el conocimiento y la propia salud, se han obtenido resultados muy bajos que indican la necesidad de reforzar las estrategias encaminadas a elevar la “cultura física” de esta población.