Evaluación de la calidad educativa en multimedios interactivos

• Published in: Comunicar (Huelva, Spain) Spain), 2012-07, Vol.20 (39), p.232
• Main Author: Ponce-Guardiola, Daniel
• Format: Article
• Language: Spanish
• Subjects: Multimedia
• ISSN: 1134-3478; 1988-3293

En la actúalidad existe una tendencia por parte de las Universidades de disminuir el tiempo presencial, donde realmente se produce un contacto directo con el estudiante por parte del docente, ademas de que los docentes deben desarrollar en un tiempo reducido las temáticas; y es por ello de la importancia de construir el conocimiento procurando lograr una mayor eficacia. Diseñar una unidad multimedia y su respectiva evaluación en cuanto a su calidad educativa depende de muchas variables entre las cuales podemos destacar: las plataformas e-learning, la usabilidad y el modelo pedagógico, que subyace al sistema de enseñanza-aprendizaje propuesto en el medio digital. La investigación propuesta tiene elementos de la investigación hermenéutica, así como de la investigación descriptiva, encaminada en sus 205 páginas a establecer criterios para el análisis de ámbitos multimedia con base en las teorías de calidad educativa, identificando los elementos de calidad, desde la enseñanza-aprendizaje en multimedia, sabiendo identificar los elementos que ofrecen una mayor comprensión de los fenómenos de enseñanza-aprendizaje que se pueden dar con el uso de contenidos multimedia, realizando de esta forma una gran aportación de interés educativo, científico, así como su proyección social.