An Analysis of Reading Proficiency and Its Relationship to Complete and Partial Report Performance

• Published in: Reading research quarterly 1982-10, Vol.18 (1), p.105-122
• Main Authors: Joseph G. R. Martinez, Johnson, Peder J.
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Experimentation; Information processing; Memory; Performance readers; Reading ability; Reading comprehension; Reading rate; Reading research; Speed reading; Vowels
• ISSN: 0034-0553
• DOI: 10.2307/747540

Average and above average adult readers were visually presented sets of unrelated letters for brief durations under complete report and partial report conditions. The results showed that the highly skilled readers were superior in their performance on the complete report and the partial report delay-of-mask task. Complete report performance was facilitated by the inclusion of vowels in the letter strings, but the inclusion of vowels failed to interact with reading ability. Performance on the delay-of-mask task was dependent upon the rate at which the letters could be read from the iconic representation prior to the occurrence of the mask and taken as a measure of encoding speed. Two additional partial report tasks, delay-of-marker and selective readout, failed to distinguish between the reading ability groups. A .63 correlation between complete report and delay-of-mask performance indicated that both tasks were partially dependent upon encoding speed. When these two measures were combined in a regression analysis, they accounted for 80% of the variance in reading performance. The findings were interpreted as supporting the notion that reading proficiency is highly dependent upon speed of accessing codes in memory./// [French] On a présenté à des lecteurs adultes moyens et au-dessus de la moyenne suivant une méthode visuelle, des ensembles de lettres sans rapport entre eux dans des conditions de compte-rendu partiel et complet. Les résultats ont montré que les lecteurs de haute compétence étaient supérieurs dans l'accomplissement de la tâche dans un délai de cache des comptes-rendus partiel et complet. L'accomplissement de compte-rendu complet a été facilité par l'inclusion de voyelles dans la chaîne des lettres, mais l'inclusion de voyelles n'a pas réussi à agir réciproquement sur la compétence de lecture. L'accomplissement de la tâche dans un délai de cache était dépendante du taux auquel les lettres pouvaient être lues à partir de la représentation iconique avant l'occurrence du cache et considéré comme mesure de vitesse de codification. Deux tâches de compterendu partiel supplémentaires, un délai de marqueur et une lecture sélective n'ont pas réussi à ditinguer entre les groupes de compétence de lecture. Une corrélation de 0,63 entre le compte-rendu complet et l'accomplissement de délai de cache ont indiqué que les deux tâches étaient partiellement dépendantes de la vitesse de codification. Lorsque ces deux mesures étaient combinées en une analyse de ré