Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?

Au Québec en 2008, un programme unique d'éthique et culture religieuse a remplacé les programmes d'enseignement moral non confessionnel et ceux d'enseignement moral et religieux catholique et protestant, au primaire et au secondaire. L'analyse du contenu de ces programmes de 1977...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Canadian journal of education 2014-10, Vol.37 (4), p.1-23
Main Authors: Beaucher, Vincent, Jutras, France, Lavoie, Louis-Charles
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Content analysis
Ethical Instruction
Ethics
Formative Evaluation
Intention
Interpersonal Relationship
Morale
Religion
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
cited_by
cites
container_end_page 23
container_issue 4
container_start_page 1
container_title Canadian journal of education
container_volume 37
creator Beaucher, Vincent
Jutras, France
Lavoie, Louis-Charles
description Au Québec en 2008, un programme unique d'éthique et culture religieuse a remplacé les programmes d'enseignement moral non confessionnel et ceux d'enseignement moral et religieux catholique et protestant, au primaire et au secondaire. L'analyse du contenu de ces programmes de 1977 à nos jours a dégagé des éléments de rupture et de continuité. La rupture fondamentale concerne le remplacement de la religion par la culture religieuse, mais huit éléments de continuité entre l'enseignement moral et éthique sont relevés : développement de l'individu, relations interpersonnelles, aptitudes et habiletés, importance de l'évaluation formative, valeurs et normes, développement du jugement, activité de l'élève et certains rôles des enseignants.
format article
fullrecord <record><control><sourceid>jstor_proqu</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_1644636067</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><jstor_id>canajeducrevucan.37.4.05</jstor_id><sourcerecordid>canajeducrevucan.37.4.05</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-j136t-30b242b8941b9060e5756022bf73db7b0d7ede13ef49e0de3b83d8061bc4e21b3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNj01OwzAQhSMEEqVwB0ssWEWy48RO2CBUlR-pEhtYW3E8KY4Sp_UPErfgGjlHLobbsmA1b958eqN3lixIRcq0qHh1niwwLXGaUUYukyvnOowxKTlZJD9r40BvDQxgPBpGW_cIPIL_rgLU382T_9T7AEjVxqEeHNrZcWvrYYhSHc4hcvswT3KemlFHM0RED7W2cIiMq4NmNOpo3CMbdj5ENQYUXa9N0H6eHq6Ti7buHdz8zWXy8bR-X72km7fn19XjJu0IZT6lWGZ5JssqJ7LCDEPBC4azTLacKsklVhwUEAptXgFWQGVJVYkZkU0OGZF0mdyecmONWMt50Y3BmvhSEJbnjDLMeKTSE9U5P1px7GO_RVObugMVGgtfIS6CcpELXNBfbsl3_Q</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>1644636067</pqid></control><display><type>article</type><title>Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?</title><source>JSTOR Archival Journals and Primary Sources Collection</source><source>Social Science Premium Collection</source><source>Education Collection</source><creator>Beaucher, Vincent ; Jutras, France ; Lavoie, Louis-Charles</creator><creatorcontrib>Beaucher, Vincent ; Jutras, France ; Lavoie, Louis-Charles</creatorcontrib><description>Au Québec en 2008, un programme unique d'éthique et culture religieuse a remplacé les programmes d'enseignement moral non confessionnel et ceux d'enseignement moral et religieux catholique et protestant, au primaire et au secondaire. L'analyse du contenu de ces programmes de 1977 à nos jours a dégagé des éléments de rupture et de continuité. La rupture fondamentale concerne le remplacement de la religion par la culture religieuse, mais huit éléments de continuité entre l'enseignement moral et éthique sont relevés : développement de l'individu, relations interpersonnelles, aptitudes et habiletés, importance de l'évaluation formative, valeurs et normes, développement du jugement, activité de l'élève et certains rôles des enseignants.</description><identifier>ISSN: 0380-2361</identifier><identifier>EISSN: 1918-5979</identifier><language>fre</language><publisher>Toronto: Canadian Society for the Study of Education</publisher><subject>Content analysis ; Ethical Instruction ; Ethics ; Formative Evaluation ; Intention ; Interpersonal Relationship ; Morale ; Religion</subject><ispartof>Canadian journal of education, 2014-10, Vol.37 (4), p.1-23</ispartof><rights>2014 Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l'étude de l'éducation</rights><rights>Copyright Canadian Society for the Study of Education 2014</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktopdf>$$Uhttps://www.jstor.org/stable/pdf/canajeducrevucan.37.4.05$$EPDF$$P50$$Gjstor$$H</linktopdf><linktohtml>$$Uhttps://www.proquest.com/docview/1644636067?pq-origsite=primo$$EHTML$$P50$$Gproquest$$H</linktohtml><link.rule.ids>314,776,780,21358,21374,33590,33856,43712,43859,58216,58449</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Beaucher, Vincent</creatorcontrib><creatorcontrib>Jutras, France</creatorcontrib><creatorcontrib>Lavoie, Louis-Charles</creatorcontrib><title>Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?</title><title>Canadian journal of education</title><description>Au Québec en 2008, un programme unique d'éthique et culture religieuse a remplacé les programmes d'enseignement moral non confessionnel et ceux d'enseignement moral et religieux catholique et protestant, au primaire et au secondaire. L'analyse du contenu de ces programmes de 1977 à nos jours a dégagé des éléments de rupture et de continuité. La rupture fondamentale concerne le remplacement de la religion par la culture religieuse, mais huit éléments de continuité entre l'enseignement moral et éthique sont relevés : développement de l'individu, relations interpersonnelles, aptitudes et habiletés, importance de l'évaluation formative, valeurs et normes, développement du jugement, activité de l'élève et certains rôles des enseignants.</description><subject>Content analysis</subject><subject>Ethical Instruction</subject><subject>Ethics</subject><subject>Formative Evaluation</subject><subject>Intention</subject><subject>Interpersonal Relationship</subject><subject>Morale</subject><subject>Religion</subject><issn>0380-2361</issn><issn>1918-5979</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ALSLI</sourceid><sourceid>CJNVE</sourceid><sourceid>M0P</sourceid><recordid>eNpNj01OwzAQhSMEEqVwB0ssWEWy48RO2CBUlR-pEhtYW3E8KY4Sp_UPErfgGjlHLobbsmA1b958eqN3lixIRcq0qHh1niwwLXGaUUYukyvnOowxKTlZJD9r40BvDQxgPBpGW_cIPIL_rgLU382T_9T7AEjVxqEeHNrZcWvrYYhSHc4hcvswT3KemlFHM0RED7W2cIiMq4NmNOpo3CMbdj5ENQYUXa9N0H6eHq6Ti7buHdz8zWXy8bR-X72km7fn19XjJu0IZT6lWGZ5JssqJ7LCDEPBC4azTLacKsklVhwUEAptXgFWQGVJVYkZkU0OGZF0mdyecmONWMt50Y3BmvhSEJbnjDLMeKTSE9U5P1px7GO_RVObugMVGgtfIS6CcpELXNBfbsl3_Q</recordid><startdate>20141001</startdate><enddate>20141001</enddate><creator>Beaucher, Vincent</creator><creator>Jutras, France</creator><creator>Lavoie, Louis-Charles</creator><general>Canadian Society for the Study of Education</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>4T-</scope><scope>4U-</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>88G</scope><scope>8A4</scope><scope>8FI</scope><scope>8FJ</scope><scope>8FK</scope><scope>8FQ</scope><scope>8FV</scope><scope>8G5</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>FYUFA</scope><scope>GHDGH</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>GUQSH</scope><scope>M0P</scope><scope>M2M</scope><scope>M2O</scope><scope>MBDVC</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>PSYQQ</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20141001</creationdate><title>Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?</title><author>Beaucher, Vincent ; Jutras, France ; Lavoie, Louis-Charles</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-j136t-30b242b8941b9060e5756022bf73db7b0d7ede13ef49e0de3b83d8061bc4e21b3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>fre</language><creationdate>2014</creationdate><topic>Content analysis</topic><topic>Ethical Instruction</topic><topic>Ethics</topic><topic>Formative Evaluation</topic><topic>Intention</topic><topic>Interpersonal Relationship</topic><topic>Morale</topic><topic>Religion</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Beaucher, Vincent</creatorcontrib><creatorcontrib>Jutras, France</creatorcontrib><creatorcontrib>Lavoie, Louis-Charles</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection【Remote access available】</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>Docstoc</collection><collection>University Readers</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>Psychology Database (Alumni)</collection><collection>Education Periodicals</collection><collection>Hospital Premium Collection</collection><collection>Hospital Premium Collection (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Canadian Business &amp; Current Affairs Database</collection><collection>Canadian Business &amp; Current Affairs Database (Alumni Edition)</collection><collection>Research Library (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni)</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Databases</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>Health Research Premium Collection</collection><collection>Health Research Premium Collection (Alumni)</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Research Library Prep</collection><collection>ProQuest Education Journals</collection><collection>Psychology Database</collection><collection>ProQuest research library</collection><collection>Research Library (Corporate)</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest One Psychology</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Canadian journal of education</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Beaucher, Vincent</au><au>Jutras, France</au><au>Lavoie, Louis-Charles</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?</atitle><jtitle>Canadian journal of education</jtitle><date>2014-10-01</date><risdate>2014</risdate><volume>37</volume><issue>4</issue><spage>1</spage><epage>23</epage><pages>1-23</pages><issn>0380-2361</issn><eissn>1918-5979</eissn><abstract>Au Québec en 2008, un programme unique d'éthique et culture religieuse a remplacé les programmes d'enseignement moral non confessionnel et ceux d'enseignement moral et religieux catholique et protestant, au primaire et au secondaire. L'analyse du contenu de ces programmes de 1977 à nos jours a dégagé des éléments de rupture et de continuité. La rupture fondamentale concerne le remplacement de la religion par la culture religieuse, mais huit éléments de continuité entre l'enseignement moral et éthique sont relevés : développement de l'individu, relations interpersonnelles, aptitudes et habiletés, importance de l'évaluation formative, valeurs et normes, développement du jugement, activité de l'élève et certains rôles des enseignants.</abstract><cop>Toronto</cop><pub>Canadian Society for the Study of Education</pub><tpages>23</tpages></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0380-2361
ispartof Canadian journal of education, 2014-10, Vol.37 (4), p.1-23
issn 0380-2361
1918-5979
language fre
recordid cdi_proquest_journals_1644636067
source JSTOR Archival Journals and Primary Sources Collection; Social Science Premium Collection; Education Collection
subjects Content analysis
Ethical Instruction
Ethics
Formative Evaluation
Intention
Interpersonal Relationship
Morale
Religion
title Enseignement moral et enseignement de l'éthique dans les programmes d'étude québécois du primaire et du secondaire : rupture ou continuité?
url http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-24T03%3A29%3A31IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-jstor_proqu&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Enseignement%20moral%20et%20enseignement%20de%20l'%C3%A9thique%20dans%20les%20programmes%20d'%C3%A9tude%20qu%C3%A9b%C3%A9cois%20du%20primaire%20et%20du%20secondaire%20:%20rupture%20ou%20continuit%C3%A9?&rft.jtitle=Canadian%20journal%20of%20education&rft.au=Beaucher,%20Vincent&rft.date=2014-10-01&rft.volume=37&rft.issue=4&rft.spage=1&rft.epage=23&rft.pages=1-23&rft.issn=0380-2361&rft.eissn=1918-5979&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cjstor_proqu%3Ecanajeducrevucan.37.4.05%3C/jstor_proqu%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-LOGICAL-j136t-30b242b8941b9060e5756022bf73db7b0d7ede13ef49e0de3b83d8061bc4e21b3%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_pqid=1644636067&rft_id=info:pmid/&rft_jstor_id=canajeducrevucan.37.4.05&rfr_iscdi=true