NOTAS SOBRE O TEORIZAR EM EDUCAC?O FISICA: UM OLHAR SOBRE A CONTRIBUIC?O DE VALTER BRACHT AO DEBATE EPISTEMOLOGICO

O artigo busca compreender o lugar de Valter Bracht no debate epistemológico da Educação Física (EF) brasileira. Realizamos leituras e análises dos principais textos do autor sobre o tema, reunidos no livro "Educação Física & Ciência: cenas de um casamento (in)feliz", publicado em 1999...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Movimento (Porto Alegre, Brazil) Brazil), 2013-07, Vol.19 (3), p.257
Main Author: Filipe Ferreira Ghidetti
Format: Article
Language:Portuguese
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:O artigo busca compreender o lugar de Valter Bracht no debate epistemológico da Educação Física (EF) brasileira. Realizamos leituras e análises dos principais textos do autor sobre o tema, reunidos no livro "Educação Física & Ciência: cenas de um casamento (in)feliz", publicado em 1999. Como resultado, destaca-se que Bracht (1999) entende a EF como prática de intervenção social, que tem na agenda alguns desafios, como: a) a teorização multidisciplinar do campo; b) a limitação da racionalidade científica no que tange à estruturação da reclamada dimensão normativa (a da ética), e também da estética, caras à uma EF da escola.
ISSN:0104-754X
1982-8918