LOS TEXTOS ESPECIALIZADOS, SEMIESPECIALIZADOS Y DIVULGATIVOS: UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS CUALITATIVO Y DE CLASIFICACIÓN CUANTITATIVA/SPECIALIZED, SEMI-SPECIALIZED AND NON-SPECIALIZED TEXTS: A DESIGN FOR QUALITATIVE ANALYSIS AND QUANTITATIVE CLASSIFICATION

• Published in: Signa (Madrid, Spain) Spain), 2016-01 (25), p.987
• Main Author: Rodríguez-Tapia, Sergio
• Format: Article
• Language: English
• Subjects: Qualitative research
• ISSN: 1133-3634; 2254-9307

No obstante, desde nuestro punto de vista se trata de un primer paso para acercarnos a esta gradación desde una perspectiva descriptiva, crítica y analítica, que, sin duda, ayudará a profundizar en el comportamiento del continuum en la sociedad de la información y la comunicación. 1 "[l]e texte est la manifestation matérielle -verbale et sémiologique: orale/graphique, gestuelle, iconique, etc.- de la mise en scène d'un acte de communication, dans une situation donnée, pour servir de projet de parole d'un locuteur donné" (Charaudeau, 1992: 675). (2001: 184) cuando señalan que "Domènech (1998) postula que la condición y el nivel de especialización de un texto, determinados a partir de criterios externos o pragmáticos, pueden validarse sobre la base de características internas al texto, relacionadas con las unidades portadores de conocimiento especializado (UCE) que el texto contiene" 11Con respecto a esta cuestión, puede compararse una de las aplicaciones con el proyecto SciE-Lex (Verdaguer et al., 2008) se orienta a la comunidad científica española del campo médico, químico, bioquímico, etc. y parte de un corpus de más de cuatro millones de palabras de artículos publicados en revistas especializadas y tal y como sostienen los creadores (2008: 1464): "SciE-Lex supplies not only lexico- grammatical information of the language used in the scientific research article but also aims at helping scientists in the phraseological conventions of the genre". "Contrastive Textlinguistics in LSP-Research: Theoretical Considerations and some Preliminary Findings" En Subject-oriented Texts: Languages for Special Purposes and Text Theory, H. Schröder (ed.), 103-137. LSP & Professional Communication 4 (1), 49-68 (también en http://rauli.cbs.dk/index.php/LSP/article/view/2015/2015).