Loading…
Algunos nexos entre la escolarídad y el empleo en México, 1992
En el trabajo se compendian los principales hallazgos de diversos trabajos que abordan el tema de la relación entre educación y empleo y de las repercusiones de ambas variables en la desigual distribución del ingreso. Con la información de la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 1992 (Enadid...
Saved in:
Published in: | Estudios demográficos y urbanos 1997-09, Vol.12 (3 (36)), p.583-600 |
---|---|
Main Authors: | , , |
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Online Access: | Get full text |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | En el trabajo se compendian los principales hallazgos de diversos trabajos que abordan el tema de la relación entre educación y empleo y de las repercusiones de ambas variables en la desigual distribución del ingreso. Con la información de la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 1992 (Enadid), se contrasta el sentido de dicha relación para la población activa, mano de obra asalariada, no asalariada, y para los desocupados por grupos de edad y género. Los resultados sugieren que los factores operativos de la educación formal influyen parcialmente en los aumentos en el nivel de escolaridad de la población ocupada y en la tendencia ascendente del fenómeno de la feminización en la composición de la fuerza laboral. /// This work gathers the main findings of several works on the relation between education and employment, and the influence of these two variables on the unequal distribution of income. The meaning of this relation for the active population, paid and unpaid workers, and unemployed population, according to age and sex, is contrasted with data from the 1992 Encuesta Nacional de Dinámica Demográfica (Enadid; National Survey on Demographic Dynamics). The results suggest that the operational factors of formal education partially influence both the growing educational level of the employed population, and the growing feminization of the labor force. |
---|---|
ISSN: | 0186-7210 2448-6515 |
DOI: | 10.24201/edu.v12i3.1004 |