ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO: POTÊNCIA DO ENCONTRO, DO FAZER E A AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO DE ATIVIDADES

• Published in: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional 2018, Vol.26 (1), p.219-224
• Main Authors: Borba, Patrícia Leme de Oliveira, Savani, Ana Carolina Costa, Sousa, Paloma Greicy Ferreira de, Medeiros, Victor Hugo Rodrigues, Jurdi, Andrea Perosa Saigh
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Subjects: College students; Higher education; Occupational therapy; Teaching
• ISSN: 2526-8910; 0104-4931; 2526-8910; 2238-2860
• DOI: 10.4322/2526-8910.ctoRE0998

O presente artigo relata o processo vivido e refletido do projeto de monitoria do curso de terapia ocupacional da UNIFESP, Campus Baixada Santista. Tal projeto elegeu o campo da experimentaçâo das atividades e recursos como uma forma de ampliar e integrar os conhecimentos e os conteúdos adquiridos ao longo da formaçao academica. A dinámica vivida pautava-se em uma perspectiva ativa dos discentes no processo de experimentaçao, e conjuntamente ao grupo trabalhavam desde aspectos de como eram afetados pelo encontro e como poderiam trabalhar, a partir daquele recurso, com diferentes públicos. Os principais resultados em torno dessa açao foram: a cultura do encontro entre discentes no Laboratorio de Recursos Terapéuticos, a valorizaçao da 'atividade' para a açao profissional do terapeuta ocupacional, a apropriaçâo de técnicas e sua exploraçâo para diferentes fins, a ampliaçâo do repertorio de atividades e uma maior integraçao entre os alunos de graduaçao. Conclui-se que a oferta de espaços de experimentaçao cria condiçöes potentes para a formaçao dos estudantes, ampliando possibilidades criativas e de maior engajamento entre pares e com o curso.