Validación de la Escala de Juegos y Emociones (GES-II) para el estudio de experiencias motoras emocionales / Validation of games and emotions scale (GES-II) to study emotional motor experiences

Cualquier profesor o entrenador debería disponer de un instrumento para estudiar las experiencias emocionales que suscita la práctica de un juego o deporte. El objetivo de este estudio fue comparar el comportamiento de las emociones básicas en distintos juegos, según el modelo de Bisquerra (MBI) y e...

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Published in:Revista de psicología del deporte 2018-01, Vol.27 (2), p.117
Main Authors: Lavega-Burgués, Pere, March-Llanes, Jaume, Moya-Higueras, Jorge
Format: Article
Language:eng ; spa
Subjects:
Discriminant analysis
Emotions
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Summary:Cualquier profesor o entrenador debería disponer de un instrumento para estudiar las experiencias emocionales que suscita la práctica de un juego o deporte. El objetivo de este estudio fue comparar el comportamiento de las emociones básicas en distintos juegos, según el modelo de Bisquerra (MBI) y el modelo biopsicológico (MBPS) consensuado internacionalmente, a través del cuestionario validado Emotions and Games Scale (GES). Se estudió a 502 estudiantes universitarios, que tras participar en juegos de distintas categorías respondieron los cuestionarios GES, PANAS y POMS. El MBPS tuvo mejor ajuste en los índices de ajuste absoluto, análisis factorial confirmatorio, índices de parsimonia, pruebas de validez de constructo y convergente. Los resultados sugieren utilizar el GES con los dos factores y cinco emociones básicas que identifica el MBPS: emoción positiva (alegría), emoción negativa (ira, miedo, tristeza y rechazo).
ISSN:1132-239X
1988-5636