Zihinsel Engelli 3-7 Yaş Arasındaki Çocuklarda Sesletim (Artikülasyon) Bozukluklarının Değerlendirilmesi

GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmanın amacı; zihinsel engelli çocuklarda görülen artikülasyon bozukluklarını normal çocuklar ile karşılaştırıp zihinsel yetersizliğin artikülasyon bozukluğuna etkisini tespit etmektir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Bu çalışmaya özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden 3-7 yaş...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Güncel pediatri 2017-01, Vol.15 (3), p.17
Main Authors: Ünsal, Selim, Uçak, Meryem Merve, Bal, Fatih, Ahmet Yasin Sarıgül, Deniz Uğur Cengiz
Format: Article
Language:eng ; tur
Subjects:
Education
Families & family life
Intellectual disabilities
Speech disorders
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmanın amacı; zihinsel engelli çocuklarda görülen artikülasyon bozukluklarını normal çocuklar ile karşılaştırıp zihinsel yetersizliğin artikülasyon bozukluğuna etkisini tespit etmektir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Bu çalışmaya özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden 3-7 yaş arasında 30 (23 erkek,7 kız) hafif düzey zihinsel engelli ve normal zihinsel gelişime sahip 30 (13 erkek, 17 kız) çocuk dahil edilmiştir. Her iki gruba Ankara Artikülaston Testi (AAT) uygulanmıştır. Ailenin gelir durumu, ebeveynlerin öğrenim durumu, cinsiyet ve yaş faktörlerinin artikülasyon bozukluğuna olan etkileri incelenmiştir. AAT testinden yüksek puan alınması artikülasyon bozukluğunu göstermektedir. BULGULAR: Zihinsel engelli çocuklar normal çocuklara göre yüksek puan almışlardır (p=0,000). Her iki grup cinsiyete göre incelendiğinde artikülasyon puanı yönüyle anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p
ISSN:1304-9054
1308-6308