Efectele trainingului experiențial de predare-învățare a antreprenoriatului în școli vocaționale din Europa

In urma desfăşurării trainingurilor în şcoli vocaţionale din cinci ţări europene, în cadrul cărora s-au utilizat metode experienţiale de predare a antreprenoriatului, prin chestionare aplicate atât elevilor cât şi profesorilor, s-au analizat rezultatele obţinute, respectiv percepţia elevilor privind...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Acta Marisiensis. Seria Oeconomica 2019-01, p.17-36
Main Authors: Conţiu, Lia Codrina, Ştefănescu, Daniela
Format: Article
Language:eng ; rum
Subjects:
College students
Entrepreneurship
Studies
Teachers
Teaching methods
Vocational education
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:In urma desfăşurării trainingurilor în şcoli vocaţionale din cinci ţări europene, în cadrul cărora s-au utilizat metode experienţiale de predare a antreprenoriatului, prin chestionare aplicate atât elevilor cât şi profesorilor, s-au analizat rezultatele obţinute, respectiv percepţia elevilor privind metodele de predare utilizate de către profesori, cunoştinţele, competenţele, abilităţile dobândite. In vederea realizării studiului, au fost formulate trei ipoteze de cercetare, iar rezultatele obţinute le-au confirmat în totalitate. Concluziile studiului au evidenţiat efectele pozitive ale metodelor experienţiale asupra procesului de predare-învăţare a antreprenoriatului.
ISSN:1843-1127
2286-3249