Loading…

Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1

Schwab 1969 yılında yayımladığı bir çalışmasında eğitim programları alanının o dönemdeki mevcut ilke ve yöntemleriyle program işini yapamaz durumda olduğunu tartışmış ve alanın can çekiştiğini öne sürmüştür. Ayrıca alanın işlevsel duruma gelebilmesi için alandaki uğraşların kuramsaldan kılgısala dön...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi 2020-01, Vol.53 (3), p.1153-1178
Main Author:	Rüzgar, M Emir
Format:	Article
Language:	Turkish
Subjects:	Curricula Curriculum Research Teaching Methods
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

cited_by
cites
container_end_page	1178
container_issue	3
container_start_page	1153
container_title	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi
container_volume	53
creator	Rüzgar, M Emir
description	Schwab 1969 yılında yayımladığı bir çalışmasında eğitim programları alanının o dönemdeki mevcut ilke ve yöntemleriyle program işini yapamaz durumda olduğunu tartışmış ve alanın can çekiştiğini öne sürmüştür. Ayrıca alanın işlevsel duruma gelebilmesi için alandaki uğraşların kuramsaldan kılgısala döndürülmesi gerektiği iddiasında da bulunmuştur. Schwab'ın bu savları, alanda birçok cevap makalesine neden olmuş ve özellikle yurt dışı alanyazında birçok çalışmanın konusu olmuştur. Bu çalışmalar arasında yeniden kavramlaştırma olarak bilinen bir program akımı alanda gözle görülür bir ilgi çekmiştir. Bu makalede ise yazar, özellikle Amerika Birleşik Devletleri alanyazınını temel alarak Schwab'ın iddialarının günümüz eğitim programı alanı için geçerliğini incelemeyi amaçlamıştır. Yazarın temel iddiası, belirtilen bağlam içinde alanın can çekişir durumda olmadığı, ancak alanda bir bunalım (kriz) söyleminin hâlâ var olduğu yönündedir. Yazar ayrıca bu bunalım söylemlerini aşmanın, alanın tarihi çerçevesini kavrayarak Schwab'ın da dile getirdiği üzere program alanının okullara ve okullaşmaya olan bağı temelinde kılgısal bir yaklaşımla olanaklı olduğunu öne sürmüştür.
doi_str_mv	10.30964/auebfd.644741
format	article
fullrecord	<record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2525722756</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2525722756</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_25257227563</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNyksOwUAcgPFZkHhurSexsFLzagc7EY_ERlJ7-aOltDPMdIjT9AzuUPdi4QBWv8X3IdShxONkFIgBuGgXH7xACCloBdUpJ7TPJR3WUMPaMyFCBozX0WKiLoBX7l04fI-egMPEJrG2YxzuTw_Y9XJQONTKAJ6VRZInGV4bfTSQpWDKF56koL7QFqrGkNqo_bOJuvPZZrrsX42-ucjm27N2Rn3TlvnMl4xJP-D_XR-V-UIC</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2525722756</pqid></control><display><type>article</type><title>Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1</title><source>Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3)</source><source>Education Collection</source><creator>Rüzgar, M Emir</creator><creatorcontrib>Rüzgar, M Emir</creatorcontrib><description>Schwab 1969 yılında yayımladığı bir çalışmasında eğitim programları alanının o dönemdeki mevcut ilke ve yöntemleriyle program işini yapamaz durumda olduğunu tartışmış ve alanın can çekiştiğini öne sürmüştür. Ayrıca alanın işlevsel duruma gelebilmesi için alandaki uğraşların kuramsaldan kılgısala döndürülmesi gerektiği iddiasında da bulunmuştur. Schwab'ın bu savları, alanda birçok cevap makalesine neden olmuş ve özellikle yurt dışı alanyazında birçok çalışmanın konusu olmuştur. Bu çalışmalar arasında yeniden kavramlaştırma olarak bilinen bir program akımı alanda gözle görülür bir ilgi çekmiştir. Bu makalede ise yazar, özellikle Amerika Birleşik Devletleri alanyazınını temel alarak Schwab'ın iddialarının günümüz eğitim programı alanı için geçerliğini incelemeyi amaçlamıştır. Yazarın temel iddiası, belirtilen bağlam içinde alanın can çekişir durumda olmadığı, ancak alanda bir bunalım (kriz) söyleminin hâlâ var olduğu yönündedir. Yazar ayrıca bu bunalım söylemlerini aşmanın, alanın tarihi çerçevesini kavrayarak Schwab'ın da dile getirdiği üzere program alanının okullara ve okullaşmaya olan bağı temelinde kılgısal bir yaklaşımla olanaklı olduğunu öne sürmüştür.</description><identifier>ISSN: 1301-3718</identifier><identifier>DOI: 10.30964/auebfd.644741</identifier><language>tur</language><publisher>Ankara: Ankara Universitesi</publisher><subject>Curricula ; Curriculum Research ; Teaching Methods</subject><ispartof>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2020-01, Vol.53 (3), p.1153-1178</ispartof><rights>Copyright Ankara Universitesi 2020</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktopdf>$$Uhttps://www.proquest.com/docview/2525722756/fulltextPDF?pq-origsite=primo$$EPDF$$P50$$Gproquest$$H</linktopdf><linktohtml>$$Uhttps://www.proquest.com/docview/2525722756?pq-origsite=primo$$EHTML$$P50$$Gproquest$$H</linktohtml><link.rule.ids>314,780,784,21377,21393,27923,27924,33610,33876,43732,43879,73992,74168</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Rüzgar, M Emir</creatorcontrib><title>Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1</title><title>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</title><description>Schwab 1969 yılında yayımladığı bir çalışmasında eğitim programları alanının o dönemdeki mevcut ilke ve yöntemleriyle program işini yapamaz durumda olduğunu tartışmış ve alanın can çekiştiğini öne sürmüştür. Ayrıca alanın işlevsel duruma gelebilmesi için alandaki uğraşların kuramsaldan kılgısala döndürülmesi gerektiği iddiasında da bulunmuştur. Schwab'ın bu savları, alanda birçok cevap makalesine neden olmuş ve özellikle yurt dışı alanyazında birçok çalışmanın konusu olmuştur. Bu çalışmalar arasında yeniden kavramlaştırma olarak bilinen bir program akımı alanda gözle görülür bir ilgi çekmiştir. Bu makalede ise yazar, özellikle Amerika Birleşik Devletleri alanyazınını temel alarak Schwab'ın iddialarının günümüz eğitim programı alanı için geçerliğini incelemeyi amaçlamıştır. Yazarın temel iddiası, belirtilen bağlam içinde alanın can çekişir durumda olmadığı, ancak alanda bir bunalım (kriz) söyleminin hâlâ var olduğu yönündedir. Yazar ayrıca bu bunalım söylemlerini aşmanın, alanın tarihi çerçevesini kavrayarak Schwab'ın da dile getirdiği üzere program alanının okullara ve okullaşmaya olan bağı temelinde kılgısal bir yaklaşımla olanaklı olduğunu öne sürmüştür.</description><subject>Curricula</subject><subject>Curriculum Research</subject><subject>Teaching Methods</subject><issn>1301-3718</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2020</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ALSLI</sourceid><sourceid>CJNVE</sourceid><sourceid>M0P</sourceid><recordid>eNqNyksOwUAcgPFZkHhurSexsFLzagc7EY_ERlJ7-aOltDPMdIjT9AzuUPdi4QBWv8X3IdShxONkFIgBuGgXH7xACCloBdUpJ7TPJR3WUMPaMyFCBozX0WKiLoBX7l04fI-egMPEJrG2YxzuTw_Y9XJQONTKAJ6VRZInGV4bfTSQpWDKF56koL7QFqrGkNqo_bOJuvPZZrrsX42-ucjm27N2Rn3TlvnMl4xJP-D_XR-V-UIC</recordid><startdate>20200101</startdate><enddate>20200101</enddate><creator>Rüzgar, M Emir</creator><general>Ankara Universitesi</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>EDSIH</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20200101</creationdate><title>Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1</title><author>Rüzgar, M Emir</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_25257227563</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2020</creationdate><topic>Curricula</topic><topic>Curriculum Research</topic><topic>Teaching Methods</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Rüzgar, M Emir</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni)</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3)</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>AUTh Library subscriptions: ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>Turkey Database</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Rüzgar, M Emir</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1</atitle><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle><date>2020-01-01</date><risdate>2020</risdate><volume>53</volume><issue>3</issue><spage>1153</spage><epage>1178</epage><pages>1153-1178</pages><issn>1301-3718</issn><abstract>Schwab 1969 yılında yayımladığı bir çalışmasında eğitim programları alanının o dönemdeki mevcut ilke ve yöntemleriyle program işini yapamaz durumda olduğunu tartışmış ve alanın can çekiştiğini öne sürmüştür. Ayrıca alanın işlevsel duruma gelebilmesi için alandaki uğraşların kuramsaldan kılgısala döndürülmesi gerektiği iddiasında da bulunmuştur. Schwab'ın bu savları, alanda birçok cevap makalesine neden olmuş ve özellikle yurt dışı alanyazında birçok çalışmanın konusu olmuştur. Bu çalışmalar arasında yeniden kavramlaştırma olarak bilinen bir program akımı alanda gözle görülür bir ilgi çekmiştir. Bu makalede ise yazar, özellikle Amerika Birleşik Devletleri alanyazınını temel alarak Schwab'ın iddialarının günümüz eğitim programı alanı için geçerliğini incelemeyi amaçlamıştır. Yazarın temel iddiası, belirtilen bağlam içinde alanın can çekişir durumda olmadığı, ancak alanda bir bunalım (kriz) söyleminin hâlâ var olduğu yönündedir. Yazar ayrıca bu bunalım söylemlerini aşmanın, alanın tarihi çerçevesini kavrayarak Schwab'ın da dile getirdiği üzere program alanının okullara ve okullaşmaya olan bağı temelinde kılgısal bir yaklaşımla olanaklı olduğunu öne sürmüştür.</abstract><cop>Ankara</cop><pub>Ankara Universitesi</pub><doi>10.30964/auebfd.644741</doi></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1301-3718
ispartof	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2020-01, Vol.53 (3), p.1153-1178
issn	1301-3718
language	tur
recordid	cdi_proquest_journals_2525722756
source	Social Science Premium Collection (Proquest) (PQ_SDU_P3); Education Collection
subjects	Curricula Curriculum Research Teaching Methods
title	Anka Kuşu veya Sisifos: Schwab'tan Sonra Eğitim Programları Alanı 1
url	http://sfxeu10.hosted.exlibrisgroup.com/loughborough?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-09T07%3A53%3A33IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Anka%20Ku%C5%9Fu%20veya%20Sisifos:%20Schwab'tan%20Sonra%20E%C4%9Fitim%20Programlar%C4%B1%20Alan%C4%B1%201&rft.jtitle=Eg%CC%86itim%20Bilimleri%20Faku%CC%88ltesi%20dergisi&rft.au=R%C3%BCzgar,%20M%20Emir&rft.date=2020-01-01&rft.volume=53&rft.issue=3&rft.spage=1153&rft.epage=1178&rft.pages=1153-1178&rft.issn=1301-3718&rft_id=info:doi/10.30964/auebfd.644741&rft_dat=%3Cproquest%3E2525722756%3C/proquest%3E%3Cgrp_id%3Ecdi_FETCH-proquest_journals_25257227563%3C/grp_id%3E%3Coa%3E%3C/oa%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2525722756&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true