Tâches, compétences de communication et compétences formelles1

La diffusion du Cadre européen commun de reference pour les langues (2001, désormais, le CECR)2 a conduit á parler de tournant, nouvelle perspective ou renouveau qui se cristalliserait autour de la perspective actionnelle. En me situant essentiellement sur le plan des méthodologies d'enseigneme...

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Bibliographic Details
Published in:Synergies Brésil 2010-01, p.97-105
Main Author: Beacco, Jean-Claude
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Communication
Educational standards
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Description
Summary:La diffusion du Cadre européen commun de reference pour les langues (2001, désormais, le CECR)2 a conduit á parler de tournant, nouvelle perspective ou renouveau qui se cristalliserait autour de la perspective actionnelle. En me situant essentiellement sur le plan des méthodologies d'enseignement, je montrerai que la perspective actionnelle n'est pas une nouveauté, que le CECR offre une autre perspective á l'enseignement : celle des compétences et que les compétences formelles ne doivent pas étre négligées.
ISSN:1518-8779
2260-5983