Class, Race and Gender Relations in the Constitution of Intellectual Disability

O objetivo deste artigo é analisar a relação entre deficiência intelectual e classe, raça e gênero. Para tanto, utilizamos dados do censo demográfico brasileiro (IBGE, 2010), organizados em três categorias: a) pessoas sem deficiência; b) pessoas com outras deficiências; e c) pessoas com deficiência...

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Published in:Educação e realidade 2021-01, Vol.46 (3)
Main Author: José Geraldo Silveira Bueno
Format: Article
Language:English
Subjects:
Educational Policy
Gender relations
Individualized Instruction
Intellectual disabilities
Knowledge
Medicine
Psychology
Race
Schools
Socialization
Sociology
Special education
Students with disabilities
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Description
Summary:O objetivo deste artigo é analisar a relação entre deficiência intelectual e classe, raça e gênero. Para tanto, utilizamos dados do censo demográfico brasileiro (IBGE, 2010), organizados em três categorias: a) pessoas sem deficiência; b) pessoas com outras deficiências; e c) pessoas com deficiência intelectual. O resultado mais expressivo apontou que existe uma estreita relação entre os níveis de renda e a proximidade que as curvas das três categorias apresentam. Quanto maior o nível de renda, mais próximas são as curvas, demonstrando o quão decisivo é o impacto da raça e do gênero nas condições de vida das pessoas com deficiência intelectual.
ISSN:0100-3143
2175-6236
DOI:10.1590/2175-6236116975